第2章 信息获取 4个单元教学设计教案(28)

教师给出预先设计好的评价标准，包括学生自评、小组互评、教师点评等相关的项目，提醒学生注意评价的过程性和总结性相结合的原则

学生、教师填写相应的评价表格，在评价的过程中，以促进自我和被评价者共同发展和提高为原则

培养学生评价的能力

作品完善

教师针对学生作品中有代表性的问题进行讲评，指导和建议学生完善自己的作品

根据教师点评和自评、小组评，学生完善自己的作品。

素养的提升