第2章 信息获取 4个单元教学设计教案(19)
为了进一步体现学生的研究成果，激发学生学习的动力，增强学生对信息资源的共享意识，教师可以举行一次全年级学生（以小组为单位）的研究成果展示，使得学生信息素养得以全面体现。
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第一阶段 |
给出任务、学生分组、根据要求分析任务、设计课题研究的解决策略、确定信息需求和来源 |
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过程环节 |
教师活动设计及引导 |
学生活动设计及记录 |
设计意图 |
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学前评价 |
给出教师设计好的关于课题研究的学前评价 本文链接：http://www.gaozhongzuowen.cn/xinxijishu/kecheng/12880.html 你可能会喜欢下面的文章热门文章 | |||||
