第2章 信息获取 4个单元教学设计教案(24)

检测学生前面所学到的信息获取的基本素养

搜集信息

信息来源很多，其中网络中的信息资源的获取更加方便快捷，教师要指导学生根据信息价值判断标准迅速准确地获取有价值的信息。

学生按照分工选择不同的来源搜集信息

培养学生主动搜集信息，高效获取信息的能力

过程指导

教师根据学生的进展情况，为学生提供必要的学习帮助和指导。

学生要逐步提出问题，记录所遇到的困难，寻求解决策略

复习和巩固信息搜集的过程

组间交流

教师要指导小组之间要注重技术交流和资源共享问题，提高信息搜集的效率