教材分析：《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!读着读着，我们似乎看见农民丰收... [ 阅读全文 ]
教学目标： 1、认识“庆、献”等7个生字，会写“欢、庆、曲”三个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读出喜庆、欢乐的气氛。 3、通过诵读课文加深对祖国的热爱之情。 教学重点：识字、读文感悟及写字 教学难点：感悟诗歌内容及写字 信息资料： 1、... [ 阅读全文 ]
9．欢庆 【课前透视】 《欢庆》这首诗写的是为祖国妈妈过生日的情形。全诗共8行。片幅短小，大部分时诗句采用向征性的语言来表现国庆的热烈场面，开头四行虽然不直接写人们庆祝国庆的场面，而是通过赋予大自然以生命，表现出了金秋十月，果实累累，红枫似火... [ 阅读全文 ]
设计理念： 《语文课程标准》强调：阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，而本课的教学就是要通过感情朗读、丰富的想象等手段，让学生走进文本，与大自然中的“田野、枫林、蓝天、大海”等共庆祖国妈妈的生日。 教学目标： 1、会认7个生字以及文中的词... [ 阅读全文 ]
文章摘要:本文章的主要内容是关于欢庆- 教案，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 欢庆第一课时-教学设计 语文，就如同诗意的人生，也可以拥有诗情画意的岁月。《欢庆》这样一篇充满情意的文本，更应在孩子们的心海里腾起一朵朵诗意的浪花。我努力想通过诗意的设... [ 阅读全文 ]
学习目标: 1、认识7个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。 3、加深对祖国的热爱之情 教学流程： 第一课时 一、导入： 1、十月一日，这是一个特殊的日子，是一个闪闪发光的日子。1949年的这一天，整个中华大地... [ 阅读全文 ]
欢庆精品教案五(推荐阅读)教学实录 文章摘要:本文章的主要内容是关于欢庆精品教案五(推荐阅读)_教学实录_反思案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 教学目标： 1、认识7个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。 3... [ 阅读全文 ]