16、风娃娃 教学目标： 知识与技能：会认“抽、续”等8个生字，认识多音字“转”，会写“吸、极”两个生字，能正确朗读1-3自然段。 过程与方法：通过交流识字方法让学生展示识字成果，体会识字的快乐。 情感、态度、价值观：通过朗读使学生感悟帮助别人是件... [ 阅读全文 ]
16 风娃娃 教材分析： 《风娃娃》这课课文是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第四单元的内容。课文通过对既乖的可爱，又“傻”的可爱的风娃娃的描写，使学生体会做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用的道理。 学习目标： 1、认识13... [ 阅读全文 ]
第16课 风娃娃 （第二课时） 教学目标： 1．认识11个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 3．懂得“做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用。”的道理。 教学重、难点： 理解课文内容，明白其中的道理。 （让学生知道... [ 阅读全文 ]
16、风娃娃（第一课时）一、学习目标1、知识与能力目标：认识“抽、续、吸”等8个生字，2、会写“夫、表、吸、极、示”5个字。了解大自然中风的特点。3、过程与方法目标：初读课文，品读2 、3自然段。4、通过看图进行口创式阅读。5、情感态度和价值观目标：... [ 阅读全文 ]
16 风娃娃 一 教学目标。 ★ 知能目标：1 会认12个生字。会写10个生字。 2能正确流利地朗读课文。 3能积累“摇摇摆摆”这种AABB形式的词语。 4模仿课文编故事。 ★过程与方法目标：在朗读中了解故事的来龙去脉，学会怎样读懂课文，重点学习边读边想：谁做了... [ 阅读全文 ]
学习目标 1、认识11个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 3、懂得做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用的道理。 教学流程： 第一课时： 一、谜语导入： 1、猜谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗... [ 阅读全文 ]
16风 娃 娃 一、学习目标 1、认识11个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 3、懂得"做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用"的道理。 二、学习准备 1、 生字卡片（师生各自准备）、写句子的小黑板、挂图... [ 阅读全文 ]
教材分析： 娃娃有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃有的漂亮得可爱，有的傻得可爱，有的淘气得可爱，还有的乖巧得可爱。总之，娃娃都惹人爱。 课文中的风娃娃怎么样呢?欣赏一下课文插图，你会看到风娃娃胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛，长得真可爱。读读课文，你... [ 阅读全文 ]
学习目标 1、认识11个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 3、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。 教学流程： 第一课时： 一、谜语导入： 1、猜谜语：云儿见它让路，小树见它招手，... [ 阅读全文 ]
教学目标： 1．认识12个生字。会写8个字。 2、正确、流利有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 3、懂得“做事情光有好读愿望不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。 教学重点：正确、流利有感情地朗读课文，理解课文内容 教学难点：明白课文说明... [ 阅读全文 ]
一、猜谜导入 1．猜谜激趣：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。（谜底：风。） 2．板书课题，谈话激趣：你们有没有体验过风？风吹过来是什么感觉？如果风太大了呢？（播放课件，请学生说说自己的感受）我们看看课文是怎么写风的？ 二... [ 阅读全文 ]
风娃娃长大了，风妈妈说：到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做许多事。 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝足了水，... [ 阅读全文 ]