教学过程： 一、紧扣题目，导入全文。 1．先出示课题“我选我”，要求把课题读好。 2．出示阅读要求： （1）读课文，读准每一个字的字音，读通每一句话。 （2）想想课文写了一件什么事。 3．检查反... [ 阅读全文 ]
6 我选我 （课件） 第一课时 教学目标： 1、学会本课9个生字和6个词语，认识6个字。 2、正确流利地朗读课文。 3、教育学生从小关心集体。 教学重难点： 朗读课文，识记生字。 课前准备： 录音带 教学过程： 一、 导入新课 板书课题:10我选我,理解 “选(选举,... [ 阅读全文 ]
【教学目标】 １、认识课文的８个生字，会写１０个生字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我；懂得应当为别人服务。 【教学重点】 １、识字、写字。 ２、感悟课文内容，理解体会“我选我”的理由。 【教... [ 阅读全文 ]
6我选我 一 教学目标 知能目标： 1 学会写10个生字；会认8个生字。 2 能流利地朗读课文。 3 基本功训练点。 句式转化：北京是我们的首都。我们的首都是北京。 方法和过程目标： 重点教学生如何自己解决朗读中遇到的一些困难，培养学生的阅读兴趣和能力。其次... [ 阅读全文 ]
教学要求 1．学会本课9个生字和6个词语，认识6个字。 2．正确流利地朗读课文。 3．理解课文内容，知道王宁选自己的目的是为了向李小青学习爱劳动、爱集体的好思想，为大家服务。教育学生从小树立关心集体的好思想。 教学重点 重点是通过课文学习，知道王宁选... [ 阅读全文 ]
一、教学要求 1.学会本课9个生字，掌握学校、上学、今天、为什么、一样、关心等词语。认识班、静、悄、亲、切、集、体7个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，知道王宁选自己的目的是为了向李小青学习，为大家服务。 二、教材说明 这篇课... [ 阅读全文 ]
一 师：黑板上有两组词语，谁会念？ 生：（读第一组）补选 愣住 亲切掌声 师：老师没教，你都念对了！掌声！（生鼓掌）小朋友，老师没有教，你怎么就会念了？ 生：是宋老师让我们自己读的。 师：你们宋老师真好！这位小朋友有个好习惯，在上课前就预先读了课... [ 阅读全文 ]
教学建议 教材分析 这篇课文讲的是班上的劳动委员李小青转学了，补选劳动委员时，王宁提出选自己，并说了选自己的原因，同学们热烈地鼓掌表示同意。 本课教学的重点是学会生字新词，理解重点句子，明白王宁为什么要选自己。 教学建议 一、识字、写字教学 1．... [ 阅读全文 ]
教学目标： 1．学会本课“员、青”等10个生字及词语，认识“委、补、室、宁、愣、切、集、掌”8个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．理解课文内容。 4．培养学生的自信力和关心集体的思想。 教学重难点： 1．学会生字，理解重点句子。 2．明白王宁... [ 阅读全文 ]
6、我选我 《我选我》是一篇富有童趣的小短文。描写了在一次班会上补选劳动委员时一个叫王宁的小朋友选自己的事。事件虽小，但意义重大，表现出他的勇气，更体现了他热爱劳动，关心集体的好思想，受到了同学们的支持。教学中在学生朗读感悟的同时，要培养学... [ 阅读全文 ]
《我选我》这一课中，我选我，是三个多么简单的三个字。但是，说出这句话，是需要勇气的。特别是小学生。我选我的意义，远远超过了选劳动委员这件事本身。学了这一课，学生要懂得对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我，懂得应当为别人服务。 我讲这... [ 阅读全文 ]
教材分析 学习目标 1、认识“委、补”等8个生字。会写“员、青”等10个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我，愿意为他人服务。 课前准备 1、投影仪 2、生字、词卡，课文朗读录音带 3、本课挂图投影片... [ 阅读全文 ]