《一株紫丁香》教学设计2篇(2)

“绿叶儿”指谁？老师一天都要做那些工作？假如你是一片绿叶，你会为老师唱什么歌帮老师消除疲倦？

⑷ 汇报句３：

板书：

感谢挂牵

① 什么是“挂牵”呢？老师举例：

这几天由于天气变化无常，我们班有许多小朋友都生病请假了，老师心里就非常着急，挂念着他们，害怕他们拉下功课．所以等他们病好以后，老师就利用中午时间为他们补习，这就叫挂牵。

② 谁能举一个老师挂牵你的例子？

⑸ 用“当……时，老师……”练习说话，指导朗读三、四小节。

⑹ 过渡：

是呀，老师的爱虽然不起眼，但它却无时不在，无处不在，一点一滴，悄悄的，慢慢的，滋润着同学们的心田，你能把这种感情读出来吗？

（指名读、男女赛读、齐读课文二、三、四小节。）

３、读悟第五小节：

同学们读的多有激情呀！（出示图）教师口述：夜深了，连星星都困的眨眼，可老师还在干什么呢？（学生回答）我们应该对老师说些什么呢？（学生自由回答）该用什么语气劝老师休息呢？（指名读）让我们带着对老师深深的爱，一起来劝她休息吧！

４、现在谁来告诉大家，小朋友们为什么要把紫丁香栽在老师窗前？

５、老师小结：

也就是说“一株紫丁香”实际上就是小朋友的心愿，表达了小朋友对老师的尊敬与爱戴。那么你们有什么心愿要对老师说？你想有什么方式表达你对老师的感情？

四、指导背诵

１、读完课文，你再来看看这株紫丁香，觉得它怎么样？让我们带着这种感情，齐读课文好吗？（放音乐）

２、这首诗歌写的美不美？是不是应该让它流在我们的脑子里？选自己最喜欢的一个小节，多读几遍，争取背下来。（学生练背） 谁想背给大家听？（指名背）

五、指导写字

其实，老师最高兴的，就是看到小朋友们的进步，书一次比一次读的好，字一天比一天写的好。今天，我们来学两个字：

消：左窄右宽，右边第一笔是竖，第四笔也是竖。

困：四四方方一个框，木字一捺变成点。

六、自主作业，拓展感悟

从以下几项作业中，有选择的完成自己感兴趣的１～２项。

讲师爱生小故事。

做贺卡。

唱赞美老师的歌。

抄赞美老师的诗句。

读赞美老师的诗句。