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我们成功了(人教版二年级教案设计)

作者:高中作文网 来源:其他 时间:2016-12-01 字体: 手机浏览

教学内容11、我们成功了课时2课时
教学目标1、认识“讯、传”等14个生字。会写“申、匹”等10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会我国人民在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
3、增强民族自尊心和自豪感。
重点1、认识“讯、传”等14个生字。会写“申、匹”等10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会我国人民在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
3、增强民族自尊心和自豪感。
难点1、认识“讯、传”等14个生字。会写“申、匹”等10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会我国人民在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
3、增强民族自尊心和自豪感。
教具1、伸奥成功的专题片。2、生字、词语卡片,课文朗读录音带。
教学过程第一课时
一、创设情境导入
1、板书“成功”,并用这个词练说一句话,说出取得成功时的心情。
2、揭示课题,说说课文中的“成功”指的是什么。
3、看申奥成功的专题片,问:看了此片,你想说什么?
4、总结学生感想导人:让我们看看课文是怎样描述这激动人心的场面的。
二、初读感知
1、画读。
a.自由读,画出生字新词,读一读。
b.请学生自己选择朗读方式读,用波浪线画出你认为不容易读准、读好的字词句,反复练一练。
C、画出不理解的内容。
2、议读。
a.同桌或小组读,互相正音、评议。
b.分组学习,提出不懂的问题,同学商议解决。
三、指导识字
1、课件出示生字,学生自读。
2、摆字卡,认识的字摆一边,不认识的字摆另一边。
3、小组合作,不认识的字请教同学。
4、交流识字经验:说说你是怎样记这些字的,如,利用熟字学生字:专传军挥
萝锣、用一拥、包一抱、目一泪。
四、朗读感悟
1、美读人情。
a.老师范读或放录音。
b.学生反复朗读,感受课文的美。强调课后“我会读”的三句话。
c.相互欣赏有感情地朗读,分享美读的快乐。
五、赛读升情。
同桌赛读,或小组赛读,或男女生赛读。
第二课时
一、谈话
(1)联系生活实际,说说你喜欢的体育项目以及你知道的
奥运会比赛项目。
(2)你喜欢课文中的哪些句子,为什么?
二、演读感悟
(1)细读课文,进入课文描绘的情境。
(2)举行现场采访活动:一部分同学扮演课文描写的某个场所的人物,其余同学扮演记者,对他们进行采访。被采访的同学可自由说说自己的心情。
(3)假设你回到了申奥成功的那一刻,给你的朋友打个电话,把你看到的、听到的情况和你的感受、心情告诉他。先在小组里练习,再在全班表演。
三、巩固练习
(1)用本课要求写的字口头或书面组词。’
(2)读读比比。
互一瓦匹一四扬一场拥一用抱一包洋一羊京一景相想
(3)口头或书面填空:()海洋()北京()人们()祖国人如()歌如()
四、记字、写字
(1)给10个要写的字分类:两个独体字,一个半包围结构,一个上中下结构,六个左右结构。
(2)小组商量如何记字形,如何正确书写。
(3)分组检查学习结果,方法自定。如,听写、认读、组词、辨字。
(4)全班抽查。各组派代表上台听写。
(5)练习书写。教师有重点地进行指导。
五、拓展活动
“畅想2008”。到2008年,举世瞩目的奥运会将在中国的首都——北京举行,到那时,我们的祖国是什么样子?北京会有哪些变化?同学们有哪些变化?说一说,或者写一写。备注
作业布置让学生自主搜集资料,了解奥运、了解北京。
板书设计11、我们成功了
2008年奥运会在中国北京举行
我们成功了祖国万岁我们爱北京
教学后记通过多媒体课件展示,让学生比较直观的感受到申奥成功的自豪和骄傲。让学生永远记住那神圣的一刻,激发爱国情感。

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