《难忘的一天》主要写了我为邓小平爷爷做电子计算机表演的事。文章通过我表演前、表演时、表演后的心情变化及邓爷爷的神态、动作、语言的描写，表现了邓爷爷对少年儿童的关怀与期望。 本文的教学重点是学习生字和词语，通过反复朗读，读懂写邓爷爷神态、动作... [ 阅读全文 ]
教学目标： 1、正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动、紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情； 2、认识本课“计、算”等生字。会写“及、身”等生字； 3、激发对计算机的兴趣，认识自己肩负责任的重大。 教学重点难点： 1、识字、写字，朗读感悟。 2、体会邓爷爷... [ 阅读全文 ]
教学目标： 1、正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动，紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情。 2、激发对计算机的兴趣，认识自已肩负责任的重大。 重点：1、学习生字。 2、正确流利地朗读课文。 难点：体会小作者的心情，激发对计算机的兴趣认识自已肩负责任重大... [ 阅读全文 ]
导学目标 1、认识13个生字，会写10个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、使学生初步掌握联系上下文阅读的方法。激发学生对邓爷爷的崇敬。 教材分析 教学重点难点： 重点：了解课文内容，体会小作者紧张、激动的心情，并能正确流利、有感情地朗读课... [ 阅读全文 ]
一、欣赏歌曲创设情境 首先，请同学们欣赏一首歌曲《春天的故事》，会唱的同学可以跟唱。（通过大屏幕，播放vcd《春天的故事》） 二、认识人物 导入新课 1、歌曲《春天的故事》赞美了一位老人，你知道这位老人是谁吗？（课件出示邓小平80岁在北戴河的留影）... [ 阅读全文 ]
第一课时 一、学习目标： 1初步认识计，算等13个字，会写5个字。 2正确，较流利的朗读课文。 3体会小作者激动，紧张的心情和对邓爷爷的崇敬之情。 二、学习重点：识字 学习难点：书写美观 三、学习方法：自主学习 四、学习准备：小黑板 五、学习过程： （一... [ 阅读全文 ]
一、教学要求 1学会本课12个生字，认识8个生字。 2能正确读写要求学会的词语。 3正确、流利地朗读课文。 4通过读课文，知道邓小平等国家领导人对青少年学习现代技术的关心和重视。 二、教材说明 这篇课文讲的是我为邓小平爷爷做电子计算机表演，得到... [ 阅读全文 ]
难忘的一天 教学目标： 1、认识13个生字。会写10个字。 2、正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动，紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情。 3、激发对计算机的兴趣，认识自已肩负责任的重大。 重点：1、学习生字。2、正确流利地朗读课文。 难点：体会小作者的心情... [ 阅读全文 ]
教学目标： 1、认识13个生字。会写10个字。 2、正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动，紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情。 3、激发对计算机的兴趣，认识自已肩负责任的重大。 重点：1、学习生字。2、正确流利地朗读课文。 难点：体会小作者的心情，激发对计... [ 阅读全文 ]
难忘的一天 1984年2月16日，是我最难忘的日子，我为邓小平爷爷做了电子计算机表演。 那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。想到马上就要见到邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。 邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。我连忙敬了个队礼，说... [ 阅读全文 ]
难忘的一天 1984年2月16日，是我最难忘的日子，我为邓小平爷爷做了电子计算机表演。 那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。想到马上就要见到邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。 邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。我连忙敬了个队礼，说... [ 阅读全文 ]
师：同学们好！ 生：老师好！ 师：哎呀，真愿意听呀，不光对我，包括台上台下的老师都愿意听。你愿意向谁问好，就向谁问好。（生向窦老师问好） 师：不要都对我说，也对台下的老师说。现在是两点多钟，该怎么说？ 生：老师下午好！ 师：知道我姓什么吗？加上... [ 阅读全文 ]