《我是什么》练习题 一、看拼音写词语。 xiǎo xī w sh sn b jiānɡ h bānɡ zh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bēn pǎo hǎi ynɡ j xiǎo piāo f hui sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hǎo sh wēn h tin d pnɡ chnɡ h shuǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡōnɡ zu shu jio... [ 阅读全文 ]
一、谈话引入，激发兴趣。 师：同学们，你们喜欢孙悟空吗? 生：喜欢。 师：为什么? 生：因为孙悟空会七十二变。 师：对，它会变，我也会变，你想知道我是什么吗?这节课我们一起学习14课(师指课题)。 生：(齐读)我是什么。 (点评：兴趣是最好的老师。由学生感... [ 阅读全文 ]
一、魔术激趣，导入新课 1、师：同学们，你们喜欢魔术吗？老师给大家表演个小魔术，瞧！好玩吗？想学吗？谁是今天最出色的孩子，下课了老师一定教给他。 2、师：今天，老师还请来一位小魔术师，它就藏在我们要学的课文里，（师指课题问：瞧！我是什么呢？）... [ 阅读全文 ]
《我是什么》教学设计 课前透视 《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称我的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系。课文内容生动有趣，语言朴素而生动，是一篇寓科学知识于趣味故事的优秀教材。通过学习引导学生知道只有... [ 阅读全文 ]
[说明：梁思琴老师（建桥小学）主讲的《我是什么》一课获汉阳区小学语文二至五年级四优（优质课、优秀教案、优秀说课稿、优秀课件）竞赛一等奖。] 第一课时 设计理念： 本课设计遵循低年级学生的年龄特点，注意激发学生兴趣的理念，以学生为主体，让每个人有... [ 阅读全文 ]
预设目标：（第一课时） 1．认识... [ 阅读全文 ]