一、分析教纲教材，制定教学目标 《纸船和风筝》是人教版实验教材第三册新入选的一篇阅读课文，它讲述的是一个感人至深的故事，纸船和风筝这两样孩子们都喜欢的东西，让松鼠和小熊这两种可爱的小动物成为了好朋友，并且成了维系、发展他们俩之间友谊的纽带。... [ 阅读全文 ]
基本思路：漂（飘）不漂（飘）又漂（飘）起来。 一．出示课题 读课题，你想到什么？（玩乐、游戏、快乐、童年） 这课文里它们给谁带来了快乐？（松鼠和小熊） 说说松鼠和小熊的位置。简笔画。 二．学习课文1-6小节 1．学生自由朗读课文1-6节。 读后说说，有... [ 阅读全文 ]
《纸船和风筝》教学设计 一、教材分析： 《纸船和风筝》是人教版小学语文第三册第20课。这是一个感人至深的故事，纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓厚的真情，在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥。纸船和风筝让松鼠小熊成了好朋友，成了维系、... [ 阅读全文 ]
一、教学任务分析 背景分析 纸船和风筝对于孩子来说都是要好的朋友，可以说这是他们司空见惯的玩伴。童话故事更是学生们乐于接受的文学形式，许多课外阅读的童话故事，对于二年级学生学习理解本文会有所帮助。小学生乐于结交好朋友更是学生所共有特征。所以... [ 阅读全文 ]
一、复习导入 1、出示生字卡片：识字。 2、游戏识词：摘风筝。 3、回顾课文：上节课，我们初读了课文，了解到谁和谁的故事呢？（出示贴图）你们知道他们俩住在哪儿吗？（学生说完后上台贴图）老师指着板书朗读第一自然段。 二、学习课文，感悟内容 （一）学... [ 阅读全文 ]
教学目标： 1、会认坏、扎、抓、莓等8个字，会写坏、松、扎、抓等8个字。 2、朗读课文，整体感知课文内容。 3、感受到松鼠和小熊之间的友谊，喜欢维护友谊主动和好的松鼠。 教学过程： 一、导入新课 1、出示纸船和风筝贴在黑板上，猜题目：这是什么？这是今... [ 阅读全文 ]