小柳树和小枣树 教案教学设计

15小柳树和小枣树

15小柳树和小枣树

一、教材分析：
本课包括一篇课文，8个会认的字，10个会写的字。小柳树和小枣树各有长短，怎样看待每个人的长与短师课文的立意所在。课文借小枣树和小柳树生长情况不同，赋予他们不同的性格特点：小柳树因自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树，而小枣树不因为自己长得不好而泄气，也不因自己能结出又大又红得枣而自大，相反还夸奖小枣树。
二、教学目标：
2、 认识8个生字。会写10个字。
3、 正确、流利、有感情朗读课文，能用不同语气表现角色的不同性格。
4、 懂得“尺有所短寸有所长”的道理，知道要多看别人长处。
三、教学重点：
1、 懂得“尺有所短寸有所长”的道理。
2、 识字，写字
四、教学难点：
明白课文的道理
五、教具准备：
字卡、词卡
图片
有关资料
七、 教学时间：
两课时

第一课时
一、教学内容：
学习短文，通过小柳树和小枣树的故事知道“尺有所短寸有所长“的道理。同时认识八个字。
二、教学目标：
1、 会认八个字
2、 正确流利有感情的朗读课文
3、 懂得道理
三、教学重点：
4、 识字。


5、 通过朗读体会角色的感情，明白道理。
四、教学难点：
体会“尺有所短寸有所长“的道理
七、 教学准备：
5、 字卡、词卡
6、 彩图
教学过程：
一、 导入：
同学们，在我们的生活中，存在着很多道理，今天我们就来学习一篇有趣的课文。
（板书课题）
二、 借助生字，自读课文
三、 感知生字：
（1） 由朗读课文，边读边画出生字
（2） 出示字卡，学生找出带这个字的词语读给大家听。
（3） 正音练习。
（4） 听老师范读课文，标画自然段。
二、学习课文：
1、 初读课文：同学们小柳树和小枣树长得有什么不同？
2、 再读课文：用横线画出讲小柳树外形的词语和用波浪线画出小枣树外形特点的词句。
3、 品读：读画出的词句，比一比谁读的好。
4、 读：小柳树和小枣树除了长得不一样外，还有哪里不同？（性格）从哪里看出来？（语言）找出来读一读
5、 赛读：（出示小柳树和小枣树说的话）读小柳树和小枣树的话，体会有什么不同。
“喂，小枣树，你的树枝多难看呀！你看我，多漂亮！”
“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！”
（小柳树怎样？----得意骄傲，不懂礼貌）
“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早：到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊！”
（小枣树怎样？——宽宏大量，善于发现别人得优点）
6、 价读：小柳树前后得表现有什么不一样？说说你的根据。
7、 分角色朗读课文。
8、 通过学这篇课文你知道了什么？（学生自由谈）
第二课时
一、教学内容：
复习巩固生字，朗读背诵课文，指导书写生字，完成课后练习。
二、教学目标：
7、 会写10个生字能把生字写得正确端正整洁
8、 培养良好的写字习惯和独立读贴写字的能力/
三 学重、难点
写字
四、 教学准备：
小黑板，字卡
五、 教学过程：
复习巩固
1、 朗读课文
2、 复习生字
3、 会认的字组词
学习书写生字
1、 出示生字、认读，组词
2、 同位讨论如何写好这些字，过一会把经验介绍给大家。
3、 说说写字时应注意什么？
4、 重点指导
“怎、思”两个字都是心字底注意：左点不能写成撇，中间一点要写在竖虚线上。
“穿”字上宽下窄
剩下的字自己看贴书写，教师巡回指导。
八、 完成课后练习
读读抄抄：
院子 树枝 浅绿色 又细又长
衣服 漂亮 怎么 弯弯曲曲