小柳树和小枣树 教案教学设计

14小柳树和小枣树
教学目标：1.理解课文内容，懂得“只看见自己的长处，看不见自己的短处是不对的。”这个道理
2.有感情的朗读课文，背诵小枣树说的话
3.通过看图，培养学生的观察能力和理解词句的能力
教学重点：懂得“只看见自己的长处，看不见自己的短处是不对的。”这个道理
教学难点：理解小枣树说的话，并把它背诵下来
教 具：投影
过 程：
（一）（一）出示课题：（齐读课题）
（二）（二） 初读课文，了解大意
1.1.这篇课文从课题上看讲的是谁和谁的故事？（指名回答，并板书）
它们之间发生了什么事情？下面我们一起学习课文。
2.2.指名读课文，边听边思考：全文共有几个自然段，并标出序号。
（三）（三） 精读课文，逐渐学习。
1.1.学习第一自然段
（1）（1）指名读课文，看一看着篇课文一共有几个自然段？
（2）（2）哪几句话讲的是小柳树说的话？它都说了什么？
（找同学说出答案）
（3）“得意”是什么意思？小柳树为什么得意？
（因为它感觉自己非常漂亮。）
（3）（3）它为什么认为自己很漂亮呢？（因为它长出叶子的时候，小枣树还是光秃秃的，过了好些日子才长出一丁点的叶子，又小又丑，所以它认为自己很漂亮。）


（4）（4）下面哪位同学能找出小柳树发芽的时间？（春天）
（5）（5）现在请一位同学用得意的语气读出小柳树说的话。（指导朗读）
师：小枣树对小柳树的讽刺有什么反应呢？请同学们和老师一起学习第二自然段。
2.2.学习第二自然段（指名朗读课文）
（1）（1）这个自然段有几句话？
（2）（2）哪句话是说小枣树的表现？（找学生说出答案）
（3）（3）师：下面同学们自己小声读课文然后填空
出示：
1.过了好多日子，小枣树（ ）。 2.到了秋天，小枣树（ ）。
（４）学生齐读填好的表格，想一想这个自然段主要讲了什么事？
（指名说出）
（５）小枣树现在果实累累，它对讽刺过它的小柳树会说些什么呢？我们一起学习第三自然段。
３.学习第三自然段（小声读课文）
（１）（１） 数一数有几句话？哪几句是说它们的对话？请两位同学分角色朗读课文。
（２）（２） 出示：你虽然不会结枣，但春天你绿得最早，秋天你的叶子比我落得
晚。
师：同学们看加点的词，想一想它在句中起什么作用？
下面请同学们仿照这句话进行说话练习 。
出示：
１.虽然天气非常冷，但（ ） ２.（ ）但（ ）

（３）（３） 小枣树在说这句话的时后语气怎样？（和气）
（４）（４） 它为什么没有得意？（引导学生说出应看到自己的短处和别人的长处。）
（５）（５） 那小柳树和小枣书的长处和短处分别是什么呢？
出示：
柳树的长处：叶子绿得早，落得晚。短处：不开花、结果。 枣树的长处：开花、结果。 短处：叶子绿的晚。
（６）（６） 我们应该向谁学习？学习什么？（引导学生说出）
（７）（７） 听了小枣树的话，小柳树有什么反应？现在一起学习第四自然段。
４学习第四自然段
师：（１）自读课文说说小柳树怎样了？
读后指名回答（难为情的笑了。）
（２）它为什么难为情？（它只知道夸耀自己的长出，没发现自己的短处）
（３）现在请你替小柳树对小枣树说几句话，你想说什么呢？
（学生自由发挥只要意思对即可）
（４）让同学根据自己的实际，谈一谈自己的长处和短处。

板书：


小柳树 绿得早，长得快 不开花，结果


和 长处 短处

小枣树 开花、结果 绿的晚，长得慢