二、区别字组词 纷( ) 已( ) 娃( ) 申( ) 如( ) 扮( ) 己( ) 洼( ) 甲( ) 好( ) 三、多音字注音组词 降：______( ) 为：______( ) ______( ) ______( ) 四、按要求写词语 1、近义词： 告别── 仔细── 观察── 2、反义词 粗心── 轻── 五、选字填空 膀... [ 阅读全文 ]
纷纷 （生齐读：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。） 师：孩子们是怎样离开妈妈的呢？ （电脑演示。） 师：书上用了哪个词语？ 生：纷纷出发。 师：怎样才叫纷纷呢？教师这儿有两种意思，你们根据刚才看到的情形来选择一下。 （出示卡片：1. 一个... [ 阅读全文 ]
《植物妈妈有办法》是一篇非常有趣的科普作品，读起来琅琅上口，在学习过程中，学生对蒲公英、苍耳、豆荚等植物的认识各抒已见。 我在讲苍耳妈妈是怎样把孩子送走这一段时。突然一个叫小男声打断了我小讲课。老师，苍耳是不是像耳朵一样的东西，它怎样挂住动... [ 阅读全文 ]
《植物妈妈有办法》是一首饶有趣味的介绍生物知识的科普类儿童诗。全诗共五节，第１节激发学生思考：植物用什么方法传播种子；第２、３、４节运用拟人的手法，分别讲述了蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方法；第５节鼓励学生仔细观察发现新知识。在教学... [ 阅读全文 ]
一、教学目标 1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、了解植物传播种子的方法，感受自然界的奇妙，引导学生观察大自然，热爱大自然。 3、正确认识本课十七个生字，会写田字格里的八个生字，了解课文中出现的词语的意思。 二、教学重点 1、... [ 阅读全文 ]
植物妈妈有办法 《》教学设计二设计理念： 《》是一首诗歌。全诗运用形象的比喻和拟人手法介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。是以自然常识为内容的课文，教学本课，可以让学生从优美的诗句中获得一些植物的知识。从而培养他们对大自然的热爱... [ 阅读全文 ]
一、教学要求 1学会本课10个生字，认识4个生字。 2能正确读写要求学会的词语。 3正确、流利地朗读课文。背诵课文。 4了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式，激发学生观察事物和热爱大自然的情趣。 二、教材说明 这是一首以自然常识为内容的诗歌... [ 阅读全文 ]
20、植物妈妈有办法 一、学习目标 1、会认17个生字，写好田字格里的8个生字。 2、了解办法、旅行、准备、蒲公英、降落... [ 阅读全文 ]
因为树木在树皮和木质部之间，有一层细胞，叫行成层。树干就是靠它分裂逐渐粗大起来的。春天气候温暖，雨水充足，形成层的细胞分裂旺盛，新分出的细胞又多又大，因此，木材就显得疏松，颜色较浅。 入秋以后，天气渐渐变冷，雨水也少，形成层活动减弱，生长变... [ 阅读全文 ]
一、感知文本 解读文本内容 《植物妈妈有办法》是小学语文长春版二年级下册第六版块中的一篇课文。这是一首充满情趣的科普作品，这篇课文从题目到内容都运用了拟人的手法，作者把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科... [ 阅读全文 ]
绝大多数植物都是在泥土中生长的，这是因为泥土中含有植物生长所必需的水分和矿物质。植物通过粗粗细细的根，将水和矿物质吸收进来，然后供给全身各个部分。这时，植物的根很像是它的嘴。 在一些比较干旱的地方，在地下很深处才有水。那里的植物，根往往长得... [ 阅读全文 ]
因为地震前，许多植物会出现异常反应，如竹子开花，柳树梢枯死，山芋藤也突然间开花，蒲公英在初冬季节开花等等。经科学家用高灵敏度的记录仪对合欢进行测试，合欢对地震能在两天前做出反应。地震前，合欢体内就开始产生极为强大的电流；余震期间，电流逐渐... [ 阅读全文 ]