教学目标 1、知识目标：学会本课生字、新词；正确流利的朗读课文，明白课文内容大概内容。 2、能力目标：有感情朗读课文的能力，读出不同的语气，培养学生分析的能力。 3、创新目标：通过学生对课文的理解，让学生讨论“你是怎么看这四位动物伙伴的”。 4、... [ 阅读全文 ]
教学目标: 1、认识本课9个生字，学会正确书写其中4个，重点指导反犬旁的书写。 2、在教师的指导下，入情入境地读好1—3自然段，体验故事中角色的心灵世界。 3、初步培养孩子听、读、讲童话故事的兴趣。 教学过程: 一、导入新课 师:小朋友们来看几组图片，瞧... [ 阅读全文 ]
（陈老师讲课这天是家长开放日，学生家长和外校教师一百多人坐在教室后面，学生很兴奋，紧张。） 师：同学们，今天这么多人来听咱们的课，咱们得注意什么呀？ 生：（纷纷地）得坐好，得多发言…… 生：（徐阳站起来说）要大声发言，让大家都听得见。 师：徐... [ 阅读全文 ]
酸的和甜的 一、引入新课 出示实物：葡萄 1、同学们，老师第一次和你们见面，我给你们带来一份礼物，这是什么？喜欢吃吗？ 2、你们猜一猜，这葡萄是什么味道的？（贴“甜的”？“酸的”？） 3、这葡萄到底是酸的还是甜的？森林里有一群可爱的小动物也围绕着... [ 阅读全文 ]
教学目标： 1、学习“酸、葡”等九个生字，会写“”的字。（知识） 2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文。（能力） 3、懂得做事要亲自尝试的道理。（情感） 教学重点：朗读理解课文内容，懂得做事要亲自尝试。 教学难点：通过朗读表演，明白狐... [ 阅读全文 ]
教学内容 17酸的和甜的 课时2课时 教学目标 1、借助图画自主认识酸、葡等9个生字。会写串、兔等8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文内容。 3、懂得做事要敢于亲自尝试的道理。 重点1、借助图画自主认识酸、葡等9个生字。会写串、兔等8... [ 阅读全文 ]