《圆点娃娃找朋友》活动反思

《圆点娃娃找朋友》活动反思

这次涂鸦活动，我设计了一个游戏情景，圆点娃娃找朋友，通过让幼儿扮演的小魔术师来“变点”、为圆点娃娃“拉拉手”，把操作过程融入游戏中，情节生动有趣，激发了幼儿创造的兴趣。孩子们很兴奋，积极性很高，思维也很活跃，在不同程度上发展了思维力和想象力。但是上来画点的小朋友只把圆点画在原来圆点的附近，没有达到理想的效果，可能是我引导的不够，没有让孩子大胆表现。连线的时候，幼儿并没有大胆的把线连起来，涂色涂到了底板上，这都是我的失误，没有让孩子真正理解本次涂鸦的绘画方法。

活动中，我注意对他们进行鼓励，调动幼儿的积极性，使他们处于温暖可靠的信任中，从而信心产生动力，动力产生行动，行动得到收获，收获得到自信，使幼儿在获得经验的同时，逐渐形成良好的自我意识，创造力也得到了提高。这对于我们中班幼儿来说是一种新的尝试，没有任何模仿，没有任何参照物，每个孩子都是原创的作品，每个孩子画出来都各不相同。

本节课我还有许多的不足，例如先让一个幼儿上来找圆点娃娃，这是示范环节，限制了孩子们的思维，并没有很好地打开幼儿的思路和想象力，孩子们也从来没有接触过这种形式的美术课，理解起来会有一些困难。