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《对称的美》教学反思

作者:第一作文 来源:未知 时间:2019-04-10 字体: 手机浏览
《对称的美》教学反思
 “学生实践”环节,学生通过课件学习的制作方法和提出的作业要求,能认真完成制作。大多数同学做的比较好,少数同学在教师的指导下完成。学生的作品构思精巧、设计合理,能按照正确的方法完成。学生体会到了成功的喜悦和自信。在评价过程中要做到互评,让学生选择几幅有代表性的作业,教师提问“哪几幅作品效果好?为什么?好在哪里?哪里还不够理想,原因何在?” 选取学生中典型的作业,让学生自己来评价,这样可以使学生在欣赏当中,认识自己的不足,吸取优秀作品的精华,从而达到取其精华,弃其糟粕的效果。在学生回答问题,设计制作的过程中,让学生能通过老师的评价得到提高,鼓励孩子进行创新,培养学生的创新精神。

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