读书随笔 近日，我认真拜读了《跟吴正宪学当老师》这本书。通过阅读我收获颇多，感悟颇深。同时也启迪我今后该如何去努力，明确了成长的方向。主要有以下两点： 一、做一个充满爱的教师。 1、爱教育. 俗话说：干一行、爱一行。作为教师，我们应该热爱这个太阳... [ 阅读全文 ]
《再见了亲人》教学反思 《再见了亲人》这篇课文描写的是1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，是叙事抒情散文。我在教学中，注重发挥学生的主体作用，在读中启发想象，再现文章所描述的情景和形象，使他们如... [ 阅读全文 ]
《于永正：我怎样教语文》读后感 《于永正：我怎样教语文》这本书，从家里拿到学校，再从学校拿到家里，只要有点空闲，便认真读上几页。于永正老师倡导教语文，其实很简单，但我们都知道所谓大道至简，只有真正掌握了语文教学的规律，才能达到简简单单教语文... [ 阅读全文 ]
《一个接一个》教学反思 《一个接一个》是一首儿童诗，是日本童谣诗人金子美铃的作品。她用儿童最自然的状态来体验、感受这个世界，用最接近儿童的语言表达简单的内心世界。诗歌共4节，前三节格式相似，每节共3句话：第一句讲孩子被成人世界惊扰后的不开心，... [ 阅读全文 ]
《匆匆》教学反思 《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣匆匆二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点鲜明：结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；文字清秀隽永，纯朴简练；情景交融，... [ 阅读全文 ]
《月光曲》课后反思 《月光曲》是人教版语文的一篇讲读课文，这篇课文记叙了德国音乐家贝多芬即兴谱写《月光曲》的经过。文章短小精悍，无论是乐曲本身还是语言文字、人物情感都优美生动、感人至深，是一篇对学生实施审美教育的好教材。 一、创设情境，聆听曲... [ 阅读全文 ]
《老人与海鸥》课后反思 《老人与海鸥》这篇课文讲述了一位普通老人和一群海鸥之间的深厚友谊，文中的老人有情，海鸥有义，读之令人动容。全文以爱为主线，课文前半部分表现了老人对海鸥无私的爱，后半部分展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。因此，我把教... [ 阅读全文 ]
《排球双手正面垫球》教学反思 一、本堂课主教材是排球正面下手垫球，辅教材是夹球跳。垫球是排球运动中最主要的技术之一，本堂课以一抛一垫训练为练习手段，让学生在学习技术的同时也得到了锻炼。通过教学，促进了学生身体技能的发展。提高学生灵敏、速度、... [ 阅读全文 ]
小学前滚翻教学反思 第一节前滚翻教学觉得学生技术掌握不好，我意识到这是由于翻滚时没有含胸，没有低头而产生的。于是就结合教学难点，运用简单的物理演示法来启发学生的思维，以引起质的变化。我找来一个篮球和一块长方形木块，分别用力推蓝球和木块，组织... [ 阅读全文 ]
用7、8、9的乘法口诀求商教学反思 李书华 跟据低年级的学生的年龄特点：好奇心强，因此在学习新课时,让同学们感知六一儿童节同学们都在干什么，将 快乐的节日 主题图呈现给学生,让学生通过观察发现数学信息,提出问题,并根据自己已有的知识经验解决问题，,使学... [ 阅读全文 ]
《一匹出色的马》教学反思 《一匹出色的马》是二年级下册第二单元的一篇课文，这是一篇短小而优美的散文，以春天的郊外为背景，以一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游，返回时妹妹求父母抱，却得到一匹出色的马快乐回家的故事。这篇课文贴近学生生活实际，文中... [ 阅读全文 ]
守株待兔教学反思 揭题伊始，我就呈现学习方法，之后透过解题：守株、待兔，让学生很快地把握了这则寓言的主要资料，并巧妙地根据题目守株和待兔，让学生既快速又准确地理清了文章的段落。这种做法不仅仅化难为易，而且让学生把学到的知识加以运用。使学生在... [ 阅读全文 ]