作为导演的邓超，追求的是一个无缺点的完美父亲形象，他不在乎这个形象是如何建立以及有没有可能建立，而是简单粗暴的，就是要成为他。

影片创造的则是一个超现实的教育方式，尽管这种教育本身就萌芽于虚幻当中。

我认为，邓超在《银河补习班》中出现的问题，已经不在讨不讨论应试教育这个话题本身，而是他企图脱离实际、抛弃生活，去触碰超出电影范畴以外的自我标榜，以达到成效甚微的艺术满足：他幻想自己是超人，是儿子的英雄，家长的榜样，教师的追求。

更有甚之，他要让你觉得，他就是他的电影。

哦，这倒也没错。

看的出，邓超作为父亲，心中对孩子有爱，想通过电影表达成为好父亲的愿望，亦或是希望孩子被教育成功的愿望。所以我说他虽卖烂梗、忽悠人、耍鸡贼，但特别真诚啊。

金曲人生，他的歌单很土，却意味深重——生怕你听不懂，传播的是时代的召唤，大潮流下的细微情感，这难道不是在哪个年代都流行？

行。

全世界最会讲道理的爸爸和最神童的儿子，在电影里制造苦难，打击恶的，宣扬自我。最艰难是，还要时刻顾及喜感。拼拼凑凑的春晚梗，前两年的网络俗段和拿现成的老金句：借了个第一次当爸爸、第一次做儿子的梗，草率结尾。

您是第一次当爸爸，但总不是第一回当导演了吧。头脑简单的痴人说梦，还想来几回？

这一切，都非常的魔性。所以我全篇都不敢说这是什么鸡汤，电影里暗藏着的卖血式教育，一点一滴可都是毒啊。

以上，对于《银河补习班》，观感真是七上八下，五味杂陈。“高光时刻”有点《飞驰人生》韩寒附体的意思，傲娇救援那里气势又不输《流浪地球》般豪勇，最后为祖国加油，全民族的骄傲，《战狼》上身。这得算是全中国的儿子啊……我有点理解开头那句宣传语的意味了。

就这点看，我挺震撼的。

父母的爱与陪伴为主，素质教育为辅！

      很多人认为这篇电影是关于素质教育和应试教育对比。但我觉得那只是其次的。父母的关爱与陪伴最重要！首先在优秀之前，我们得学会做一个“人”。

      先抛开电影上一切逻辑上的问题。

      先问一个问题。难道孩子的成长上成长的过程中就只有学校和成绩吗？父母的爱难道就不重要吗？

       马飞被送入一个一个月才能回家一次的住宿学校，这是他以及他们的初中生活。在这个生活里，他们只有同学、老师、制度和成绩。那么父母呢？他们不在。在这个最需要父母陪伴的年纪，父母不在这个过程中扮演一个重要的角色，或者说，是他们缺席了这个位子！   好，现在代入一下你自己。在十一、十二这个年纪里，你爱上了学校还是更想和父母在一起？

        影片里有这一个片段：马菲的妈妈和他的后爸因为生意上的原因要离开，如果他们真的离开并且马飞的亲爸没有来的话，他不就成了一个留守儿童了吗？孤零零的在一个大房子里，守着一张张空凳子。

         (现在的你已经经历了很多，所以你会觉得当年一定要好好学，一切都是为了未来好，可当时的你不过也只是个孩子爱玩、爱跳、爱奔跑，最亲近的人就是父母)

        马皓X(我忘了叫啥了)他不过只是第一次当父亲。他愿意陪孩子学习，陪孩子玩，他虽然不富裕，但他没有让孩子愁吃愁穿。可以说他是做了一个父亲应尽的职责。他教了马飞在课本上学不到的东西，这些都是父母该教的，在学校里学不到的。

         我为什么会觉得“父母的关爱为主，素质教育是其次！”  

答：第一点：全篇并没有说在应试教育下长大的孩子不优秀，而且墙上挂着的都是那些孩子。第二点：全篇也没有表明在素质教育下的孩子是多么多么的优秀，没有根本就没有。嗯，马飞只是知道了按照自己的兴趣来学习，这个是他爸教他的。 第三点：开始马飞他爸教马飞“独立思考”，在影片的最后，马飞体现出的也是独立思考的能力和用于冒险探索的精神！第四点：素质教育和应试教育也就只是浮层表面，只是一个社会形态。(对于两者是教育局的事了)不管社会怎样，难道在孩子成长最重要的不是父母的关爱和陪伴吗？

        虽然现在这个社会上父母的关爱和陪伴，是非常困难的，因为种种原因！这不正是影片所想要呼吁的么，希望父母多陪一下孩子。
  
        都是第一次当爸爸，第一次当儿子第一次学着当，第一次学着陪伴与关爱！
        

       (我也觉得靠近前十是个败笔【摊手】不过我觉得这其实就是一个夸张的对比手段罢了！)

        

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