关于老师的作文：我尊敬的老师
关于老师的作文：推开门之后
2015年12月31日，我们学校组织郊游，老师带领我们来到了茂密的丛林里。
路上，老师再三叮嘱我们：“要跟紧了，不要走散！”可是，我却因为赏梅花时太专心而落队了。当我想起来去追大部队的时候，却不知道老师和同学们往哪儿走了？不管那么多了，那就直行吧！
就这样，我开始漫无目的地往前走，这片森林似乎没有尽头，走了很久也没有找到任何人的迹象，为了防止自己掉向，我开始记下我走过的所有的路线。就在我低着头往前走时，“咚”的一声响，我的头就碰到了一个东西，一抬头，却发现那是一扇门。
那门是黑色的，周边有铜做的门框，门上还有许多金光闪闪的门钉闪着寒光，看起来历史已经很悠久了。再往别处看，周围还有很高很高的城墙，但是不知道这城墙有多高，我能不能进去？我开始踌躇不前，左右为难。到底我是推开门呢，还是不推开门呢？也许城里面可能是另外一个世界，或者是另一个国家。但好奇心还是促使我走向前，当我的手刚接触到那扇大门时，那门竟然放出万丈的光芒，我就被强光包围了，之后我就晕过去了。
等我慢慢睁开双眼时，我发现我躺在了一片荒无人烟杂草丛生的地方。我站起来四下望望，没有发现那扇门。看来，只有前进没有后退的路了。我壮起了胆子慢慢往前走着。走着走着，我竟然踩到了一个什么东西？我低下头一看，原来是一本日历，我又下意识地看了看，啊！？现在是公元190年，现在不就是三国鼎立时期吗？难道我穿越到了三国时期了？我看过历史书，也玩过《三国杀》的游戏，但并没有真实的体验。我想：就先加入魏国吧！我径直地朝魏国走去。
快到魏国边界时，我发现这里也是杂草丛生，我进入了魏国的国界，报名入宫，我见到了曹操，对他说：“我能否当你的军师呢？”
曹操说：“近日，我们这里又有一仗，我要看看你的能力如何？才能……”我很爽快地就答应了。原来蜀国要与曹操中午有一仗要打。
好戏马上就要上演了！诸葛亮率兵草船借箭，我得好好劝劝曹操这是一个阴谋，请君千万不要上当！因为我在课文中学过《草船借箭》一文！可是曹操并没有听我的劝告，还说：“你个小屁孩儿懂啥？我看过的书，比你见过的书都多！哼！”然后继续指挥士兵放箭。我心急如焚，却无可奈何！孔明借完十万支箭后便扬长而去，曹操心疼不已，后悔不迭，惭愧万分！
又是一天，黄盖前来投降，我一眼便看出这是计谋，因为我看过《火烧赤壁》一文，黄盖是诈降，火烧赤壁才是真的。我再次劝谏：“黄盖是诈降，千万不要信他，他想拿下赤壁……”可曹操刚愎自用，仍然不听我的劝告。结果又上了一次当，从华容道大败而归，逃向了曹营。又过了没多久，传来消息说，蜀相孔明已死，后来又传说司马懿被死孔明毒死。公元220年曹操也死了，我也走投无路。唉！曹操可真是个昏君啊！错就错在我没有找到一个明君，苦哇！
就在这时，我的面前突然又出现了一扇门。我推开门，从门里走出来，发现老师和同学们早已在门口等着我呢！哇！好险呀！幸亏我安然无恙！不过这次穿越，却让我记忆犹新。
关于老师的作文：我尊敬的老师
为了让火车歌唱着奔跑，枕木默默地躺在铁轨下。——题记
形成天才的决定因素应该是勤奋。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。没错，要成才的确需要勤奋，但是一般只有好孩子才会自觉，而那些调皮好动的孩子则需要老师的提拔，老师的敦敦教诲，老师辛勤的汗水才能成为栋梁之才。而这一切老师默默的奉献只是为了学生能有好的前程。没错，这就是我尊敬的人—甘于奉献，不求回报，默默无闻的人。
夜深人静之际。人们纷纷入睡，楼层的灯也纷纷熄灭，但是这是，在不远处的楼层里任就亮着一盏灯。从窗外清晰可见那一定是一位老师开着一盏台灯在认真的批改学生的作业。白天，白天他口干舌燥地为学生们讲课时不时在朗朗读书声中留下一两声咳嗽声，冒着感冒来到校园里，尽管自己生病了，喉咙痛，但是尽可能地为了让同学听见他的声音，他讲课用起了自己最大的声音，现在夜深人静的时候还要不辞辛劳地为学生们批改作业。
尽管我们有时很调皮，在课堂上不认真听讲还小差，但是老师只是温柔提醒，从来不会嫌弃自己的学生，把学生当作自己的孩子，在课堂上为同学们认认真真地解释着学生们遇到的各种的难题，因为解释地口干舌燥加上晚上没睡好，老师只会喝着浓苦的茶来解渴提神，讲台桌上从来不会出现一瓶饮料。
这是一位老师为学生做的贡献，为了学生他不惜用自己睡觉，休假的时间来批改学生的作业，我下一堂课而备课，忽略了家人的感受，淡忘了亲人的感受。我尊敬的一个人，尽管是那么地平凡，在人群中那么地不起眼。但是至少这是一位无私奉献，默默无闻地人。
树吸取养分为的是枝繁叶茂，终有一天叶随着风动飘落了下来，也许此刻便淡忘了大树曾经的关怀，而树却依然记得自己身上的那一片曾经为自己带来无限葱绿的不值一提的叶子。
[教师的话]：在这篇作文中，小作者通过自己的细心观察，形象的刻画一位师者的形象，文中恰当的比喻，情景的描绘流露学生对老师的敬佩之情。
2015年12月31日，我们学校组织郊游，老师带领我们来到了茂密的丛林里。
路上，老师再三叮嘱我们：“要跟紧了，不要走散！”可是，我却因为赏梅花时太专心而落队了。当我想起来去追大部队的时候，却不知道老师和同学们往哪儿走了？不管那么多了，那就直行吧！
就这样，我开始漫无目的地往前走，这片森林似乎没有尽头，走了很久也没有找到任何人的迹象，为了防止自己掉向，我开始记下我走过的所有的路线。就在我低着头往前走时，“咚”的一声响，我的头就碰到了一个东西，一抬头，却发现那是一扇门。
那门是黑色的，周边有铜做的门框，门上还有许多金光闪闪的门钉闪着寒光，看起来历史已经很悠久了。再往别处看，周围还有很高很高的城墙，但是不知道这城墙有多高，我能不能进去？我开始踌躇不前，左右为难。到底我是推开门呢，还是不推开门呢？也许城里面可能是另外一个世界，或者是另一个国家。但好奇心还是促使我走向前，当我的手刚接触到那扇大门时，那门竟然放出万丈的光芒，我就被强光包围了，之后我就晕过去了。
等我慢慢睁开双眼时，我发现我躺在了一片荒无人烟杂草丛生的地方。我站起来四下望望，没有发现那扇门。看来，只有前进没有后退的路了。我壮起了胆子慢慢往前走着。走着走着，我竟然踩到了一个什么东西？我低下头一看，原来是一本日历，我又下意识地看了看，啊！？现在是公元190年，现在不就是三国鼎立时期吗？难道我穿越到了三国时期了？我看过历史书，也玩过《三国杀》的游戏，但并没有真实的体验。我想：就先加入魏国吧！我径直地朝魏国走去。
快到魏国边界时，我发现这里也是杂草丛生，我进入了魏国的国界，报名入宫，我见到了曹操，对他说：“我能否当你的军师呢？”
曹操说：“近日，我们这里又有一仗，我要看看你的能力如何？才能……”我很爽快地就答应了。原来蜀国要与曹操中午有一仗要打。
好戏马上就要上演了！诸葛亮率兵草船借箭，我得好好劝劝曹操这是一个阴谋，请君千万不要上当！因为我在课文中学过《草船借箭》一文！可是曹操并没有听我的劝告，还说：“你个小屁孩儿懂啥？我看过的书，比你见过的书都多！哼！”然后继续指挥士兵放箭。我心急如焚，却无可奈何！孔明借完十万支箭后便扬长而去，曹操心疼不已，后悔不迭，惭愧万分！
又是一天，黄盖前来投降，我一眼便看出这是计谋，因为我看过《火烧赤壁》一文，黄盖是诈降，火烧赤壁才是真的。我再次劝谏：“黄盖是诈降，千万不要信他，他想拿下赤壁……”可曹操刚愎自用，仍然不听我的劝告。结果又上了一次当，从华容道大败而归，逃向了曹营。又过了没多久，传来消息说，蜀相孔明已死，后来又传说司马懿被死孔明毒死。公元220年曹操也死了，我也走投无路。唉！曹操可真是个昏君啊！错就错在我没有找到一个明君，苦哇！
就在这时，我的面前突然又出现了一扇门。我推开门，从门里走出来，发现老师和同学们早已在门口等着我呢！哇！好险呀！幸亏我安然无恙！不过这次穿越，却让我记忆犹新。
关于老师的作文：我尊敬的老师
为了让火车歌唱着奔跑，枕木默默地躺在铁轨下。——题记
形成天才的决定因素应该是勤奋。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。没错，要成才的确需要勤奋，但是一般只有好孩子才会自觉，而那些调皮好动的孩子则需要老师的提拔，老师的敦敦教诲，老师辛勤的汗水才能成为栋梁之才。而这一切老师默默的奉献只是为了学生能有好的前程。没错，这就是我尊敬的人—甘于奉献，不求回报，默默无闻的人。
夜深人静之际。人们纷纷入睡，楼层的灯也纷纷熄灭，但是这是，在不远处的楼层里任就亮着一盏灯。从窗外清晰可见那一定是一位老师开着一盏台灯在认真的批改学生的作业。白天，白天他口干舌燥地为学生们讲课时不时在朗朗读书声中留下一两声咳嗽声，冒着感冒来到校园里，尽管自己生病了，喉咙痛，但是尽可能地为了让同学听见他的声音，他讲课用起了自己最大的声音，现在夜深人静的时候还要不辞辛劳地为学生们批改作业。
尽管我们有时很调皮，在课堂上不认真听讲还小差，但是老师只是温柔提醒，从来不会嫌弃自己的学生，把学生当作自己的孩子，在课堂上为同学们认认真真地解释着学生们遇到的各种的难题，因为解释地口干舌燥加上晚上没睡好，老师只会喝着浓苦的茶来解渴提神，讲台桌上从来不会出现一瓶饮料。
这是一位老师为学生做的贡献，为了学生他不惜用自己睡觉，休假的时间来批改学生的作业，我下一堂课而备课，忽略了家人的感受，淡忘了亲人的感受。我尊敬的一个人，尽管是那么地平凡，在人群中那么地不起眼。但是至少这是一位无私奉献，默默无闻地人。
树吸取养分为的是枝繁叶茂，终有一天叶随着风动飘落了下来，也许此刻便淡忘了大树曾经的关怀，而树却依然记得自己身上的那一片曾经为自己带来无限葱绿的不值一提的叶子。
[教师的话]：在这篇作文中，小作者通过自己的细心观察，形象的刻画一位师者的形象，文中恰当的比喻，情景的描绘流露学生对老师的敬佩之情。
