我最喜爱的老师
我最喜爱的老师
七三班 王子嫣
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当我读到这句话，但会想起您——我敬爱的老师。
老师。您是我们的引航人，是您在黑暗中点起了明亮的灯火，引导我们走上正确的道路。老师是您带我学习知识，带领我们在知识的海洋中遨游，在科学中探索。您像一支红烛燃烧自己照亮别人。陈老师，您是我学习生涯中最喜爱、最敬佩的老师，您就是我的启蒙老师。
一开始刚入小学，我总是不适应，看着别的同学都在操场上热热闹闹的玩，而我一个人坐在教室里。老师走进教室，她看见我一个人坐着，就陪我说了说话。
老师告诉我说，让我性格开朗活泼一些，要勇敢一点，老师说我是一个文静的女孩子，还说我成绩还不错。听见老师说了这段话后，我想了个明白，然后就点点头。陈老师把我带到操场上，让我和同学们一起玩。我到操场上同同学们一起玩游戏，开心极了。今天可真是要感谢陈老师的帮助。
您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵；您的保护让我们健康成长。每当天气变化时，您总提醒我们要注意添加衣服，小心感冒。您还关注我们的言行，不让我们说脏话，培养我们良好习惯。您像一位慈祥的妈妈关心着我们，爱护着我们！我现在只想对您说一句话——老师您辛苦了。您永远是我学习的榜样。
老师，是您教会了我们做人的道理。我要感谢您，我只能用我优异的成绩来回报您了。老师，我一定不会辜负您对我的期盼。
征文:我最喜爱的老师
时光荏苒，日月如梭。不知不觉中六年的时间将要过去了，这也意味着我即将告别教育了我六年的学校。一想到这些，我的心头便涌起了深深的眷恋之情，因为这里有我最喜爱的老师，她就是教了我两年的班主任—于洪敏老师。
初次与于老师见面是在五年级开学的前几天。她留着一头乌黑飘逸的长发，穿着一件得体的连衣裙，显得非常有精神。但留给我印象最深的还是她的微笑，她那微笑像磁铁一样吸引着我们。那天，我们几个中队委接到老师的通知，到学校打扫卫生，当时的天气十分炎热。本以为于老师会在办公室里待着，可她并没有那样去做，而是与我们一起打扫，并主动去扫太阳底下的树叶，这让在树阴底下的我们十分感动。于是，也跑到太阳底下与她一起打扫。于老师一边打扫，一边与我们聊天，她那清脆的嗓音像清凉的泉水，流进了我们心间，使我们感觉不到累和热，初次和于老师在一起相处，使我感到前所未有的惬意。
在课堂上，于老师讲得语文课娓娓动听。每讲一课，她都会讲一个与之相关、引人入胜的小故事，我们听得入了神，恍如身临其境。从那以后，我们的课堂上多了欢声笑语，大家听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。而于老师讲课时那精炼的语言和渊博的知识深深地刻在了我的脑海里，我立志希望自己长大后做一个像于老师一样有学问的人。
于老师不仅传授我们知识，更重要的是她叫我们如何做人。她告诉我们，学习成绩可以暂时落后，但品德要好，因为品德是做人的根本，如果一个人连点基本素质都没有了，那他终究会一事无成。她的话深深地打动了我们每一个人，也增加了我们对她的敬意。
……
这就是我有幸遇见而又敬佩的老师，我非常喜爱她。
我最喜爱的老师
我最喜爱的老师是我们班的微笑老师——黎老师。开学刚见到她时，我就想新老师是怎么样的呢？很快我就知道这个老师特别爱笑，而且笑得非常好看！
黎老师对穿着也很讲究。她穿着一件白色的上衣，蓝色长裤，戴着一个粉红色的蝴蝶发夹，真像一位美丽的公主。她那漂亮的身影一瞬间深深地吸引了我。从此我们班总有一只小蜜蜂在空中飞，仿佛它也被老师吸引过来了。
黎老师还是个教学方法很“牛”的老师。第一节是“聪明”课，老师跟我们玩了一个叫“听词击掌”的游戏规则是：听到同一类词时就击掌，不是一类词时就不击掌。比如老师说：“乌鸡、乌鸦、巫婆，结果罗思源拍掌了，就被老师叫起来了，同学们都哈哈大笑！然后老师告诉我们为什么要玩这个游戏呢？——是要看看我们哪个更聪明。接着老师让袁伟新把“聪”字端端正正地写在了黒板上。最后老师告诉了我们一句话：“真正聪明的人是知道自己不聪明，愿意认真去学的人”。 这节课让我知道了怎样才是聪明的人。
现在我越来越喜爱我们的微笑老师——黎老师了！
我最喜爱的老师
松岗第二小学六（1）班 杨新宇
六年的小学时光，真如朱自清先生的《匆匆》所写，在我的上课讲闲话中过去，在我浑浑噩噩地玩游戏中过去，在我在作业本上乱涂乱画中过去……
回首这六年，我几乎每年都换老师，甚至还换过学校，这么多老师中，我最喜欢的老师就是六年级班主任兼语文老师——李飒老师。
从小学一年级到五年级，妈妈在开家长会的时候经常要被老师批评说“你的儿子怎么好像有多动症，上课也讲话，还随便下座位，都不知道是不是该去看医生？”妈妈很难堪，也不停地指责我，可是我好像就是无法控制住自己，明知道这样做不好，但是又会重犯。这样的我，成绩也一直不好，在班上都是30名开外，或许是少年懵懂，我一直改变不了自己。幸好到了六年级，到了新学校，遇到新老师——李老师，我树立了信心，找到了前进的动力，突然，就好像醍醐灌顶，我醒悟了，看着一个个差生都在超越我，我开始发愤图强。最后一次模拟考试，我拿到了年级第六名，这与李老师对我的鼓励和帮助是分不开的。
还记得刚踏入新教室签到的那一天，讲台后站着一位和善的、咪咪笑的女老师，她有一双大眼睛，一个高挺的鼻子，老师看着我在登记表写下自己的名字，在一边点头说：“不错，挺像我儿子的。”我很纳闷，是说我长得像吗？后来我才知道，老师的意思是说我的调皮劲和机灵劲像她的儿子。不过，从此在班上，大家就都知道，如果李老师说，“我儿子呢？”那就是指我的。就这么，我与李老师结下了一年的“母子之缘”。喔，不对，“一日为师，终生为母”！
一年前，我们来到的松岗第二小学，是刚建立的新学校，这里的老师都是松岗各个小学调过来的优秀教师，我们作为第一届的毕业班，更是得到了学校的最高重视。我们班的几位科任老师都是经验丰富的老师，长年带毕业班，在他们的敦敦教导下，我们班在整个二小六年级名列前茅。刚上六年级，我就发现了一个奇怪的现象，我们的作业居然还没有四年级的时候多，李老师是这样认为的：不求作业的多少，只求你学没学懂。
老师是一位善解人意的老师，从不对任何一个学生另眼相看，不管好生差生一视同仁。上语文课的时候，班上只要有一个学生没有张嘴读书，就会被她的利眼看到，老师不会当众点名叫那个没读的同学重读，她会叫全班一遍再一遍地重读，直到那个同学自己跟上读书的节奏。在她的利眼下，我上课再不敢做一点小动作，也不敢像以前那样肆无忌惮的讲闲话，当然，我身边的同学早就被老师换成决不讲话的乖学生，我也没人可以讲话。这样，我就开始关注老师上课，积极回答问题，每次都会得到老师的表扬。为了得到更多的表扬，我回家就预习课文，也会看更多的课外书，因为假如我懂得比课本更多的知识，我就会看到李老师的笑盖也盖不住了。
