小学生《给校长的一封信》400字

第1篇：给校长的一封信400字

内蒙古自治区阿拉善盟阿右旗一完小五（1)班马驰

敬爱的校长：

自从我进入小学以来，每天都能看见您忙碌的身影。几年来，您起早贪黑，日夜操劳，把学校管理得井井有条，大家都看在眼里，服在心里。可是，您知道吗？我还有一些小小的建议，今天我就借这个机会来跟您说说我的心里话吧。

首先，我希望学校多安排几节微机课。我知道您是担心我们的眼睛近视，可是现在科技这么发达，如果我们不在学校多学习一些微机知识，就会变成新时代的机盲。而且，您知道吗？在电脑上完成作业是多么令人兴奋的一件事，每当这时，我们都激动得心情久久不能平静，它让我们找到了成就感，增强了我们的自信心。

其次，我希望学校开设一些手工课。我们能经常在课堂上折纸、拼图、搭积木、捏橡皮泥、拆装机器……不是有这么一句话吗：“双手越用越灵活”，而且好多科学家都是在玩的过程中找到了灵感，发明了很多东西。

最后，我希望假期当中学校给我们安排一些夏令营活动。我们的家乡太偏僻了，所以我们应该利用假期到外面开开眼界，增长知识，俗话说：“花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰”，老师也常说：“读万卷书，行万里路”，理论联系实际，也更有利于我们掌握书本知识。

祝您身体健康，桃李满天下

学生：马驰

6月30日

五年级:马驰

--500字

第2篇：给校长的一封信400字

尊敬的李校长：

您好！在这里我想和您说些心里话。

亲爱的母校拉着我们的手，一起走过了六个春秋，在这六年里，我们从天真烂漫的孩童成长为文明礼貌的红领巾，从不懂事的小顽皮变成了德智体美劳样样优秀的三好学生。这一切的一切，都离不开您的努力工作。我们成功后的笑容中包含了您辛勤的汗水，我在美丽的校园玩耍时，发现了几个微不足道的小缺点。

我看到老教学楼的墙壁上有几条裂缝，使我不由得担心教学楼里学生的安全起来。回到家后，一直做建筑工程的爸爸告诉我，那没关系，不会危及到学生的安全。可我还是要建议您，希望您能让工人用水泥刷补裂缝，从而达到更安全的目的。我还希望能把灰暗破旧的楼刷上明亮色彩的漆。让这栋“三朝元老”在阳光的沐浴下更加朝气蓬勃，灿烂辉煌吧。

还有一个建议，不知道您注意到没有？学校操场经常“大雾漫天”，课间和体育课我们在操场上活动，都感到呛得难受。希望能在跑道两边铺上草坪。这样既可以抑制灰土作乱，又不影响我们运动。真是一举两得，又何乐而不为呢？

这是我的一些不成熟的建议，希望您能采纳。让我们拥有一个更美丽的校园。

祝您身体健康，事业顺利，工作愉快，万事如意。

您的学生：胡越

2009年4月17日

第3篇：给校长的一封信400字(六年级)

尊敬的校长：

您好！我是一个即将毕业的小学生，光阴似箭，日月流失，一转眼我从一个天真无知的小孩长成了一个小学毕业生了。回忆起童年渡过的美好岁月，再想想即将离开哺育我多年的母校，离开朝夕相处的同学老师，不禁，眼泪已在眼眶里打滚儿，真是蓄势待发了。

在即将离开母校时，我想提出一点小小的建议。我认为学校的电脑室应该把电脑换一换。不要再只用老师的一台主机供应20多台的机子运行了，这样光开机都占了半节课，还怎么学啊？上次我有幸参加了三明的计算机竞赛，他们的电脑全都是完整的机子，不象我们的电脑要靠主机才能运行。他们的电脑还可以上网，还存有FLASH（动漫）在学完今天的课程后就可以欣赏FLASH，让紧张了一天的身子放送下来，再也不用花前买VCD看了。而我门呢？开机占了半节课，学习用了十几分钟，剩下的只有一点点时间，没有FLASH看，只好聊天了。我们的沙县不是三明的泉州吗？而我们实验小学是沙县小学中数一数二的，再用那“土”电脑怎么行啊！

学校只要把电脑换成像三明小学的电脑一样就行了。学校可以先把旧机子全卖了，得到的钱可以买一两台电脑，之后叫县里拨款或让学生家长捐一些钱，这样一来电脑就可以换新的了。

尊敬的校长，希望您能接受我的建议。祝：您笑扣常开，沙县实验小学越办越好！

学生：郑伟杰

 

第4篇：给校长的一封信400字

敬爱的校长：

转眼间，六年小学生活即将结束了，回顾这六年的学习生活，我是多么留恋这里的一切啊！记得在我成长的每一天，母校都给了我无限的温暖；在我成长的每一步，都凝聚着老师们辛勤的汗水。近几年来，我校的面貌有了很大的改变，可是我总觉得我们学校还有一些需要完善的地方。

我想我们应该改建一个新的花园，现在花园式的小学越来越多，我们学校可谓是有名的老学校，可是到目前为止绿化面积严重不足。这样会影响我们学校的美观。所以我建议在学校大门口两侧再新修一座小花园。里面应该有彩灯喷泉，应该有盆景雕塑，应该有装饰美观的画廊，应该种植上各种美丽的花草树木等等。到那时侯，低年级的弟弟妹妹将会主动的到花园中上早自习，那时侯每天早晨都会有朗朗的读书声从美丽的花园中飘扬而出，那将是多么美妙啊！我希望我们以后再次来到母校时，我们将会看到我们学校焕然一新的新面貌。

祝校长

身体健康！

延安二路小学六年级一班付国祥

二○○五年五月八日

--400字

第5篇：给校长的一封信400字

给校长的一封信

四年级一位学生

2012年12月3日

四年级:季韩鹏

--550字

第6篇：给校长的一封信400字

尊敬的校长先生：

您好！

我是本校六年级的学生陈灿鹏。

校长先生，最近，我校几处地方出现了小学生乱丢垃圾的现象。这种行为是非常不好的，要知道，乱丢垃圾会引来许多垃圾虫，会引起疾病。为了制止这种现象的出现，我向您提出几点建议：

1、有垃圾的地方要把垃圾处理掉，特别是垃圾堆，要定期处理垃圾。

2、对于那些乱丢垃圾的同学，要给予处罚。

以上是我提的几点建议，请校长看看有哪些不妥的地方，指正一下。

家长给校长的一封信（父母必读）


 

没有一个老师不在乎成绩，我真希望女儿能换一个不在乎成绩的老师。分数不是一成不变的，换一张试卷分数就变了。老师嫌女儿考得少，我嫌女儿考得多。考第一名太累了，老师不知道心疼孩子，还批评孩子。应试教育害的不仅仅是差生的前途，还优生的健康。优生努力学习，考了全班第一名。

考了全班第一名，如果得到了老师的表扬，优生就快乐，付出得到了表扬是值得的；考了全班第一名，如果换来的是老师的批评，优生就痛苦，付出得到了批评就不值得了。虽然学习是给自己学的，但是老师的言行对学生的影响很大。

人的能力有限，不是每一位学生都能给老师脸上抹光，给老师脸上抹黑的学生也尽力了。虽然女儿没考全校第一名，但是女儿能考全班第一名也不错呀！

努力是尽力而为，而不是拼命。老师应该表扬女儿考了全班第一名，而不是批评女儿没考全校第一名，女儿的能力只能考全班第一名，考不了全校第一名。作为家长，我心疼女儿，女儿的健康就是我的财富，女儿的身体就是我的器官。我希望女儿别那么努力了，下次再期中考试，我希望女儿别考全班第一名了，考第一名太累了，考全班第二名也不错，知足常乐。有时候，第二名比第一名好，第二名有竞争对手，第一名没有竞争对手。

人不能没有竞争对手，没有竞争对手，就没有更大的成功；有了竞争对手，对手才能成就自己。

教育要改革，校长是关键人物。一位校长管一所学校，只要校长不注重分数了，应试教育就能打倒，素质教育就能站住。如果校长还注重分数，应试教育就打不倒，素质教育就站不住。素质教育是正确的教育，一个没有素质的学生，即使考上清华、考上北大也是教育的失败。

应试教育是错误的教育，校长，您说应试教育的错在谁身上？女儿英语考全班第一名是应该表扬还是应该批评呢？

校长，我希望学校能给孩子减轻一点儿负担，不该背的文章，就别让孩子背。作家写的文章作家就不会背，何况孩子呢？

写文章需要灵感，灵感是上帝送给作家的礼物。灵感来了，作家就写作；灵感走了，作家想不起来自己写的什么了。作家写的文章作家就不会背，让孩子背，这不是难为孩子吗？

不写作不知道，写作了才知道，前面写着，后面忘着。有时候，我刚写了一篇文章，把文章丢了，我想重写，可是却怎么也写不好了。都说重复记得清，让作家重写一篇文章比让作家再写一篇文章还难。反反复复做一件小事并不是一件好事，人的时间有限，人的精力有限。小事和大事会发生冲突，在小事上花的时间多了，就没有时间做大事了，大事就做不成；在小事上花的时间少了，把省的时间用在大事上，大事就能做成。

人的脑袋有限，装满了金钱，就不能装知识；装满了知识，就不能装金钱。人不能同时拥有金钱和知识，当金钱和知识发生冲突时，人要在金钱和知识之间作出选择。选择了金钱，你就会失去知识；选择了知识，你就会失去金钱。钱是身外之物，知识就是财富。选择知识的人，才是真正的富有；选择金钱的人，永远是穷人。穷人不是因为没钱，而是因为没知识；富人不是因为有钱，而是因为有知识。知识决定贫富，富人在充实自己，穷人在拼命挣钱。选择不同，命运就不同。现在的选择，决定着未来的一切！

儿女从小在城市上学，由于种种原因我不得不把儿女从城市转到农村。转到农村，女儿上六年级，老师让女儿背作文，女儿会写作文了，女儿在四年级给五年级老师写了一封信，《给五年级老师的信》在省里发表了。回到农村老师让女儿背作文，这不是增加孩子的负担吗？这不是浪费孩子的时间和精力吗？

大量的阅读要比死记硬背有益很多，时间和精力是用来节约，而不是浪费。校长，我说这么多是想告诉您：孩子正长身体，给孩子减轻一点儿负担吧！

校长，您应该知道：体力劳动比脑力劳动辛苦，脑力劳动比体力劳动痛苦。体力劳动累了，躺在床上就能睡着；脑力劳动累了，怎么睡都不着。写作是脑力劳动，写的时间长了就失眠，就头痛。所以我经常提醒自己：注意身体，珍惜健康。灵感来了就写，灵感走了，最好别提笔。作家手里的笔，提起容易，放下难。现在我终于知道自杀的作家为什么自杀了，作家的脚是自由的，作家的头不自由，作家的头脑装满了灵感，作家受不了灵感的约束，所以有的作家选择了自杀来解脱自己。

很多时候，我都在想，幸亏上学时，我没好好学习。如果上学时我好好学习了，那么现在我头痛，我会认为是上学时落下的病根。

上学时，我的记性差，入学前的事我全忘记了，入学后的事我记得很清楚，刚一年级上学时，我的手经常被老师打，打肿了，打得我不敢上学了。打的原因是因为我学习笨。学习笨的学生本来就厌学，再加上挨打就更不想上学了。

校长，如果现在让我重新回到学校上学，那么我还会选择不好好学习。也许校长会说：“你就让你的孩子在家玩，别让你的孩子上学了。”上学是小孩的权利，玩是小孩的天性。不好好学习不是在浪费时间，而是在珍惜健康。健康就是一切，人的一切都在健康上。失去了健康就等于失去了一切！得到了健康就等于得到了一切！

校长，我想打倒应试教育，应试教育不是只害了我一个人，我一个人代表着一群人。“人不分皇帝跟百姓了，为什么竟然给孩子分等级？”

肖睿说：“我有一个梦想。”

“我梦想有一天，学校里再没有因为各种原因而厌恶上学、厌恶生活、厌恶自己的学生，而是认真学习自己真正所爱的东西，哪怕将来的生活清贫、困顿也不为所动，永远尊重和相信自己所学的。”

“我梦想有一天，学校不再是功利主意者的温床，没有人再为将来的汽车、洋房、异性、美食或是出名而痛苦不堪地学习，从而忘了自己的梦想。我梦想有一天，人们不再用考试成绩来评判学生人格的优劣，而是用这个学生对自己梦想追求的狂热程度。我梦想有一天，分数及分数背后的地位、金钱等再也不会成为教育是否成功的标准，唯一的答案与标准只能是爱。”

爱是教育最好的方法，爱是教育最大的成功。我梦想有一天，学生不在辍学，不再被开除。开除和辍学也是教育的失败。

校长，下学期，我准备给儿女转学。儿子的成绩差，我怕应试教育害了儿子，所以我要给儿子转学；女儿的成绩好，我怕应试教育害了女儿，所以我要给女儿转学。也许校长会：“您女儿的成绩那么好，你就别给女儿转学了。”

不！我要给女儿转学。我在乎的不是孩子的成绩，我在乎的是孩子的素质。素质教育比应试教育好，我想在市里办服装厂，我想让儿女在市里上学。女儿说：“农村和城市的差别不在于城市的繁荣，农村落后的不只是环境，还有人的素质和态度。”

女儿说的对，择校不是择学校，而是择老师。老师对优生的态度和对差生的态度不一样，不一样学生就有意见。学生对老师有意见，老师对学生有成见。成见没法改变，这就是我给儿女转学的目的。应试教育会害了孩子，我不想让落后的应试教育毁掉孩子的前程。

无论我给孩子转到哪所学样，我都希望老师培养孩子的素质。我给孩子转学是为了让素质教育拯救孩子，而不是让应试教育害了孩子。虽然我不能拯救他人的孩子，但是我可以拯救自己的孩子。凡事要从自己做起，不能改变他人，但是能改变自己，改变自己就能影响他人，能影响一个人，就能影响一群人。

校长，在学校里，您是老大。老师不听家长的话，老师听您的话，您应该带头“提升教师素质，推进教育改革发展。”改革不是改学校，而是改老师。“没有一个老师会喜欢成绩差的学生。”老师的言行对学生的影响很大，老师的素质决定着孩子的未来。没素质的老师会害了孩子，有素质的老师会拯救孩子。

校长，我给您写信的目的是想让您跟我合作打倒应试教育，支持素质教育。应试教育害了我，我不想让应试教育再害孩子了。要想推进教育改革发展，就得先提升老师的素质。提升不了老师的素质，应试教育就打不倒。只有提升了老师的素质，素质教育才能站住，应试教育才能打倒。

应试教育培养出来的人才都有学历，学历会败给能力。周立波说：“我没有上过大学，所以我只好到大学去讲课了。”应试教育把成绩看得很重要，却不知道成绩不是最重要的。

成绩不是最重要的，最重要的是老师要学会爱孩子，孩子要学会感恩。不董得感恩的人才，当官了会成为贪官。贪官都是应试教育培养出来的人才，贪官都是应试教育培养出来的败类。

教育的目的是为了让孩子健康快乐地成长，而不是让孩子辍学。让孩子上完小学，上初中，上完高中……如果我没有辍学，经过努力，说不定我能上大学。以后的事很难说，因为没有坚持到底，谁都没有乱下结论的权利。

教育的最终目的是为了给国家培养人才，而不是给国家培养败类。应试教育培养出来的人才，虽然有学历，但是没有能力。没有能力，不能创新；没有胆量，不能创造。

素质教育站不住的原因很多，但是最主要的原因是应试教育打不倒。如果校长站出来，说不定应试教育就能打倒。破坏就是创造，违规就是创新。素质教育在培养孩子创新，只有敢创新的人，才能打破常规；素质教育在培养孩子创造，只有敢创造的人，才能打破纪录。

校长，我经常看电视。电视上说：“大学生创业占百分之一。”

“大学生创业占百分之一。”这句话说的很明白，意思是说有学历的人才创业占百分之一，有能力的人才创业占百分之九十九。素质教育培养出来的人才有能力，应试教育培养出来的人才有学历。

学历永远比不上能力。如果学校培养出来的人才都打工，那么请问给谁打工？

大学生有学历好找工作，文盲泔没学历只能创业。大学生给文盲打工，这并不奇怪，奇怪的是应试教育的失败，能力大干学历教育工作者都应该知道这个道理。光知道这个道理还不行，还要培养学生的素质。让孩子知道：铁饭碗在有能力的人手里，而不在有学历的人手里。