以“乐”为话题的作文：苦中作乐
以“乐”为话题的作文：苦中作乐
相信大家看到我这个题目后，一定会有多疑问吧。例如，苦是什么？乐是什么？苦中作乐是什么？怎样苦中作乐？呵呵，让我来解释一下吧。
所谓“苦”，即是同学们嘴上一直挂着的“学习苦”。学习苦确实没错，但它也取决于你是否努力。也许有人会问：“怎么苦也要取决于是否努力呢？努力不是学习好坏的衡量标准吗？”那你就错了，努力不仅能衡量学习，还能知道你是否觉得学习苦。勤奋的人，每天上课时认真听讲，下课时认真，有不会的题就去问老师，放学回家就与那些题海作斗争。只有努力，才能感受到学习中的苦和累，就像我们班的沈文桓，他就是我们班的苦学的代表。问他学习苦不苦，他肯定会说：“苦。”但是，他也一定会说：“乐！”这个乐也就是我将要提的乐。
所谓“乐”，即是老师嘴上一直挂着的“乐于学”，乐是苦的升华。只有先苦，才有后乐。古人有句话说得好：“苦尽甘来。”学习亦是如此，就像我们班的陶晨，她就是我们的乐学代表。在平时她就是我们班的榜样。她上课认真听讲，并且还会帮助本组有题不会做的组员。每次都是心甘情愿，无怨无悔，并且每次都很详细。老师每次让她上去讲题，她都是面带微笑，并且讲题很详细。有同学不会她就会再为那位同学认真的讲解一遍。老师都常常感叹：“陶晨是真真正正的真学啊！”但是，我们要“苦乐结合”，也就是“苦中作乐”。
可是，苦中作乐是什么呢？苦中作乐就是先发现学习苦，然后乐在其中。苦中作乐的最大要求就是努力。唯有努力，才能破茧成蝶，使自己由苦转到乐。吃得苦中苦，方为人上人。只有在苦中作乐，才能使未来一片光明。苦中作乐，自己的心里快乐，老师家长也不会担心，何乐而不为呢？
说到苦中作乐，自然要知道苦中作乐的方法。首先，上课不睡觉，下课不打闹，不能像柏思懿和曾睿一样，上课老是睡觉，总是惹老师生气；其次，作业不抄袭，考试不作弊，不要像范玉鑫一样，上次考试照抄，到现在那张“120分”卷子还贴在墙上。最后，要听老师，家长的话。不要像张志辉，柏思懿一样，不听老师指挥，还固执己见。方法即是如此。
人们其实都会说，但是做起来就是那么难。我相信，只要按照上文的方法做，一定会成为乐于学习的人。
以“乐”为话题的作文：乐从心生
有人因为拥有幸福美满的家庭而快乐；有人因为有一群无话不说的好友而快乐；还有人因为拥有一颗热爱生活的心而快乐。而我，却在一件平凡的小事中收获了真正而特别的快乐。
那是个灰暗的日子，我走在回家路上一点儿也不快乐，刚刚在学校里发生了一些不愉快，越想脚步越沉重。突然，几句话飘入了我耳朵里——“真对不起，不能把你推回家了。”“别这么说，本来就是你在帮我，我应该谢谢你才对。”循声望去是一个中年妇女和一位坐在轮椅上的老奶奶正在说话，旁边还站着一个六七岁扎着马尾辫的小女孩。原来，本是小女孩推着奶奶回家的，那位阿姨遇到了便帮忙推了一段路程。我走在人行道上，小女孩推着老奶奶在马路边走，同路了很久，我竟没发现。
看着仅和轮椅高矮不相上下的小女孩艰难地推着她奶奶时，我的心仿佛被电触了一下似的，快步走向了老奶奶，小心翼翼地问道：“我可以帮忙吗？”奶奶笑了，转过头对着小女孩说：“那个好心的阿姨刚走又来了个善良的姐姐，可是谢谢啊”小女孩甜甜地说着谢谢，却让我有些不知所措。害羞的我低声问道：“你们要到哪里去？”“小漩，你住在哪？”“望江花园对面”……一路上的交谈让我忘记了所有的不愉快，但那个轮椅却也让我力不从心。
因为老奶奶体型较胖，让一向缺少运动的我感到吃力，使尽了全身力气，车才缓缓向前，但方向总是控制不好，也总是撞到人行道边的台阶，而老奶奶却温柔地说：“没关系，别急慢来。” 。才一会儿，我便大汗淋漓，气喘吁吁，并且胳膊也酸了，但我没有放弃，仍然坚持着。不一会儿，便到了我家楼下，看着眼前这个矮小的小女孩，她能推得动吗？况且前面马上就是一个下坡，她怎么能掌控得了这个轮椅呢？我下定了决心再往前送一段路程。下坡的过程中，我在后使劲拽着，小女孩在前面倒着走，我拼尽全力地拽，生怕在惯性的作用下……终于在我和小妹妹的齐心协力的努力下轮椅顺利到达了平路，我们不约而同相视一笑，小女孩和老奶奶又是连声谢谢，谢谢我考虑周全专门往下送一程，谢谢我帮她们走过她们最担心最艰难的一段路……
一声声发身内心的谢谢也让我倍感轻松，我仿佛忘记了学校里的不愉快，为稳稳推车而拼尽力气的累仿佛早已褪去，老奶奶的笑容让我心花怒放，一种喜悦，快乐的激流从心脏泵出，使我浑身轻松，倍感快乐！
乐，其实是很简单的事，而我就因为举手之劳，得到了别人的笑脸和真诚的感谢，我也由此收获到了前所未有的轻松，乐由心生。这件事，让我轻松，让我快乐！
相信大家看到我这个题目后，一定会有多疑问吧。例如，苦是什么？乐是什么？苦中作乐是什么？怎样苦中作乐？呵呵，让我来解释一下吧。
所谓“苦”，即是同学们嘴上一直挂着的“学习苦”。学习苦确实没错，但它也取决于你是否努力。也许有人会问：“怎么苦也要取决于是否努力呢？努力不是学习好坏的衡量标准吗？”那你就错了，努力不仅能衡量学习，还能知道你是否觉得学习苦。勤奋的人，每天上课时认真听讲，下课时认真，有不会的题就去问老师，放学回家就与那些题海作斗争。只有努力，才能感受到学习中的苦和累，就像我们班的沈文桓，他就是我们班的苦学的代表。问他学习苦不苦，他肯定会说：“苦。”但是，他也一定会说：“乐！”这个乐也就是我将要提的乐。
所谓“乐”，即是老师嘴上一直挂着的“乐于学”，乐是苦的升华。只有先苦，才有后乐。古人有句话说得好：“苦尽甘来。”学习亦是如此，就像我们班的陶晨，她就是我们的乐学代表。在平时她就是我们班的榜样。她上课认真听讲，并且还会帮助本组有题不会做的组员。每次都是心甘情愿，无怨无悔，并且每次都很详细。老师每次让她上去讲题，她都是面带微笑，并且讲题很详细。有同学不会她就会再为那位同学认真的讲解一遍。老师都常常感叹：“陶晨是真真正正的真学啊！”但是，我们要“苦乐结合”，也就是“苦中作乐”。
可是，苦中作乐是什么呢？苦中作乐就是先发现学习苦，然后乐在其中。苦中作乐的最大要求就是努力。唯有努力，才能破茧成蝶，使自己由苦转到乐。吃得苦中苦，方为人上人。只有在苦中作乐，才能使未来一片光明。苦中作乐，自己的心里快乐，老师家长也不会担心，何乐而不为呢？
说到苦中作乐，自然要知道苦中作乐的方法。首先，上课不睡觉，下课不打闹，不能像柏思懿和曾睿一样，上课老是睡觉，总是惹老师生气；其次，作业不抄袭，考试不作弊，不要像范玉鑫一样，上次考试照抄，到现在那张“120分”卷子还贴在墙上。最后，要听老师，家长的话。不要像张志辉，柏思懿一样，不听老师指挥，还固执己见。方法即是如此。
人们其实都会说，但是做起来就是那么难。我相信，只要按照上文的方法做，一定会成为乐于学习的人。
以“乐”为话题的作文：乐从心生
有人因为拥有幸福美满的家庭而快乐；有人因为有一群无话不说的好友而快乐；还有人因为拥有一颗热爱生活的心而快乐。而我，却在一件平凡的小事中收获了真正而特别的快乐。
那是个灰暗的日子，我走在回家路上一点儿也不快乐，刚刚在学校里发生了一些不愉快，越想脚步越沉重。突然，几句话飘入了我耳朵里——“真对不起，不能把你推回家了。”“别这么说，本来就是你在帮我，我应该谢谢你才对。”循声望去是一个中年妇女和一位坐在轮椅上的老奶奶正在说话，旁边还站着一个六七岁扎着马尾辫的小女孩。原来，本是小女孩推着奶奶回家的，那位阿姨遇到了便帮忙推了一段路程。我走在人行道上，小女孩推着老奶奶在马路边走，同路了很久，我竟没发现。
看着仅和轮椅高矮不相上下的小女孩艰难地推着她奶奶时，我的心仿佛被电触了一下似的，快步走向了老奶奶，小心翼翼地问道：“我可以帮忙吗？”奶奶笑了，转过头对着小女孩说：“那个好心的阿姨刚走又来了个善良的姐姐，可是谢谢啊”小女孩甜甜地说着谢谢，却让我有些不知所措。害羞的我低声问道：“你们要到哪里去？”“小漩，你住在哪？”“望江花园对面”……一路上的交谈让我忘记了所有的不愉快，但那个轮椅却也让我力不从心。
因为老奶奶体型较胖，让一向缺少运动的我感到吃力，使尽了全身力气，车才缓缓向前，但方向总是控制不好，也总是撞到人行道边的台阶，而老奶奶却温柔地说：“没关系，别急慢来。” 。才一会儿，我便大汗淋漓，气喘吁吁，并且胳膊也酸了，但我没有放弃，仍然坚持着。不一会儿，便到了我家楼下，看着眼前这个矮小的小女孩，她能推得动吗？况且前面马上就是一个下坡，她怎么能掌控得了这个轮椅呢？我下定了决心再往前送一段路程。下坡的过程中，我在后使劲拽着，小女孩在前面倒着走，我拼尽全力地拽，生怕在惯性的作用下……终于在我和小妹妹的齐心协力的努力下轮椅顺利到达了平路，我们不约而同相视一笑，小女孩和老奶奶又是连声谢谢，谢谢我考虑周全专门往下送一程，谢谢我帮她们走过她们最担心最艰难的一段路……
一声声发身内心的谢谢也让我倍感轻松，我仿佛忘记了学校里的不愉快，为稳稳推车而拼尽力气的累仿佛早已褪去，老奶奶的笑容让我心花怒放，一种喜悦，快乐的激流从心脏泵出，使我浑身轻松，倍感快乐！
乐，其实是很简单的事，而我就因为举手之劳，得到了别人的笑脸和真诚的感谢，我也由此收获到了前所未有的轻松，乐由心生。这件事，让我轻松，让我快乐！
