做一个快乐的老师 教师感悟

做一个快乐的老师
文/龙岗实验小学  韩阳珂

     从教时间不长，对于如何做一名快乐的老师，我个人觉得，不论是从工作中，还是教学中，让你由心而发的快乐，便是快乐，有人说：幸福很简单，看不见摸不着，往往它来到你身边而不自知，那么，快乐也很简单，或许在你不经意间快乐就已经悄然走进了你身边，快乐是一种态度，是一种精神。

在工作中，我是一名员工的角色，在班级里我是一名教师的角色，或许会扮演很多角色，未曾可知，但是在这短暂的教学生涯中，我清楚的知道什么是快乐，快乐就是师与生的相处方式，说到快乐，或许从始至终我都是快乐的那一个，跟我教的学科有关，我是一名音乐教师，那么课堂中是以培养孩子的欣赏能力，表现能力等，所以我会觉得我是快乐的，有人说一节好的课取决于一个教师的态度，当然，从中孩子们也会带给我惊喜，我觉得这就是教学中的快乐，或许是早上的一声老师好，或许是某个孩子上课表现进步了，看到这些，我觉得都充满了快乐的养分。

回顾教学中的种种，说实话孩子的进步就是老师的快乐之根，动力的源泉，那么何为一个快乐的教师，源于孩子们的健康成长，小时候觉得老师这一职业很神圣，长大后自己从事这份工作后，觉得里边包含了很多辛苦与汗水，但是正因为这样，当你看到孩子的成长时，一切的辛苦与汗水都是快乐的，都是知足的，一切努力都是值得的，我想这就是做一名快乐的教师的精神力量，与快乐之本。

  或许，简单的就是最好的，用心去发现孩子们的闪光点，用心去感受这份属于教师的快乐。

做一个快乐的教师（二）

作为一名教师，要有一双善于发现美的眼睛。
每位学生都有不同的成长背景，都有不同的成长道路。也就形成了他们独特的性格以及个人的作风。因此，每一个学生都有其独特性。
有时候，一部分教师会喜欢对学生提出整齐划一的要求，希望学生有整齐划一的发展过程及整齐划一的结果。对于一些学生的不同表现，例如不能跟上课程的进度，或者对教学内容、方式提出不同意见的就大为光火。
但实际上学生确实是独特的个体。每个学生都有不同的发展过程以及发展结果。因此这种希望学生整齐划一的想法，从根本上来说就是不可能实现的。作为教师，要从根本上理解并接受这一点。同时不要对学生的不同表现、反应表现出负面情绪。而要学会去发现学生的不同方面的优秀特长、特点。
某一门课学得不太好的孩子可能会非常乐于帮助他人，平时不声不响的学生也可能会表现出勇敢的一面。
教师的工作除了教授知识之外，还有帮助学生成长的任务。发现学生的优点，长处，并及时的指出鼓励它们，会非常有利于学生的自我成长。
因此作为教师一定要具有一双善于发现美的眼睛，帮助学生，与他们共同成长。