因为树木在树皮和木质部之间，有一层细胞，叫行成层。树干就是靠它分裂逐渐粗大起来的。春天气候温暖，雨水充足，形成层的细胞分裂旺盛，新分出的细胞又多又大，因此，木材就显得疏松，颜色较浅。 入秋以后，天气渐渐变冷，雨水也少，形成层活动减弱，生长变... [ 阅读全文 ]
一、感知文本 解读文本内容 《植物妈妈有办法》是小学语文长春版二年级下册第六版块中的一篇课文。这是一首充满情趣的科普作品，这篇课文从题目到内容都运用了拟人的手法，作者把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科... [ 阅读全文 ]
绝大多数植物都是在泥土中生长的，这是因为泥土中含有植物生长所必需的水分和矿物质。植物通过粗粗细细的根，将水和矿物质吸收进来，然后供给全身各个部分。这时，植物的根很像是它的嘴。 在一些比较干旱的地方，在地下很深处才有水。那里的植物，根往往长得... [ 阅读全文 ]
因为地震前，许多植物会出现异常反应，如竹子开花，柳树梢枯死，山芋藤也突然间开花，蒲公英在初冬季节开花等等。经科学家用高灵敏度的记录仪对合欢进行测试，合欢对地震能在两天前做出反应。地震前，合欢体内就开始产生极为强大的电流；余震期间，电流逐渐... [ 阅读全文 ]
妈妈爱我，我爱妈妈 妈妈时时刻刻都爱着我，正因为这样，才有了世上只有妈妈好这首歌，没妈的孩子像根草，有妈的孩子像个宝。的确，我正是妈妈的掌上明珠，因此，我也懂得孝顺妈妈。 前几个星期，星期一，我不知怎么的，到了学校没过几分钟，我的肚子便疼了... [ 阅读全文 ]
教学要求： 1、通过教学使学生了解课文中介绍的几种植物传播种子的方法，激发学生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣。 2、继续学习了解自然段（本课指节）内容的方法。 3、学会本课生字新词，能结合词语句子确定得的三种不同读音。 4、朗读课文。 教学重点、... [ 阅读全文 ]
《植物妈妈有办法》教学设计 教学内容：人教版课标实验教材二年级上册 课前透视 《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中，语言朗朗上口，内容浅显易懂，是优秀的科普作品。课文共有五小节，分别介绍了蒲... [ 阅读全文 ]
教学目标 1．理解诗句。了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。 2．学会本课的7个生字，并能用准备、已经造句。 3．能正确地背诵课文。 教学重点、难点 理解重点词语，了解植物传播种子的方法。 教学时间... [ 阅读全文 ]
《植物妈妈有办法》教学设计 教学内容：人教版课标实验教材二年级上册 课前透视 《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中，语言朗朗上口，内容浅显易懂，是优秀的科普作品。课文共有五小节，分别介绍了蒲... [ 阅读全文 ]
教学目标： 1、会认12个生字，会写10个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。 教学重难点： 在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。 教学时间：2课时 教学准备： 1、教师准备有... [ 阅读全文 ]
【教学要求】 １、了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式，激发学生观察事物和热爱大自然的兴趣。 ２、正确、流利地朗读课文。 【教学过程】 一、谈话激趣导课 板书课题：《植物妈妈有办法》。 二、引导学生质疑 １、齐读课题。 ２、看了课题后你想知道... [ 阅读全文 ]
教学内容：人教版课标实验教材二年级上册 课前透视 《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中，语言朗朗上口，内容浅显易懂，是优秀的科普作品。课文共有五小节，分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播... [ 阅读全文 ]
植物妈妈有办法教学设计 3、植物妈妈有办法 课前延伸： 1、 教师准备有关网站、演示课件或相关的挂图，生字卡片。 2、 学生了解有关植物传播种子的方法的知识。 教材分析： 《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知... [ 阅读全文 ]
《植物妈妈有办法》第二课时的要求有两个，其一是学会本课植、旅、降、备、乘、晒、识这七个生字的字形并指导书写。其二是指导朗读与背诵。为了完成这两个教学要求，我采用了不同的教学手段。指导朗读背诵时，我借助投影片，让学生在情景中理解记忆课文内容... [ 阅读全文 ]
《植物妈妈有办法》是二年级上册第一单元的内容。这是一首诗歌，运用了拟人的写法，讲述了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆传播种子的办法。本课训练学生读懂句子，把句子连起来了解节的内容。本课主要培养学生理解、概括、默读、朗读和收集使用信息的能力。 【教学... [ 阅读全文 ]
教学目标 1、了解植物传播种子的方法，激发学生热爱大自然，勇于探索的情感。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，达到熟读成诵。 3、利用自己喜欢的方法识记12个生字，写好已、甲、豆三个字。 教学重点 认字、写字和正确朗读课文。 教学过程 一、谈一谈，... [ 阅读全文 ]
植物妈妈有办法教学设计 3、植物妈妈有办法 课前延伸： 1、 教师准备有关网站、演示课件或相关的挂图，生字卡片。 2、 学生了解有关植物传播种子的方法的知识。 教材分析： 《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知... [ 阅读全文 ]
【设计理念】 《植物妈妈有办法》一课采用韵文的形式，运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。因此，在教学本课时，老师要创设师生合作互动、生生之间互助互学的生... [ 阅读全文 ]
【教学内容分析】 《植物妈妈有办法》是一首以自然常识为内容的诗歌。全诗共5节，运用了比喻和拟人的修辞手法，形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，语言优美，好读易记。 【教学对象分析】 本班学生活泼好动，思维活跃，表现欲强。有一... [ 阅读全文 ]
第一课时 教学内容：整体感知课文，学习课文生字 教学设计： 一、引入课题 同学们，秋天是迷人的，秋天的颜色是绚丽缤纷的，秋天的气息是清新浓郁的，在秋天更有许多奇特的自然现象，你们知道吗？今天我们来了解一下植物妈妈在秋天怎么送出自己孩子的。板书... [ 阅读全文 ]