小学生【挫折作文】

挫折

洮南市第三小学  六年一班  张家禄
世界上真的有快乐的源泉吗？有谁一生都快乐无比吗？别说话，听听凯蒂的故事。
凯蒂是一位作家，他听说有一个地方名叫“快乐庄”，那里的人一生都十分快乐，原因是快乐庄里藏有“快乐泉”凯蒂打算到快乐庄去寻找灵感写一本书，他已经想好了名字——《快乐》。
像传说中的那样，凯蒂在太平洋里找到了一个小岛，快乐庄就坐落在那里。
来到快了庄的途中，他的船被一种不知名的海藻缠住了，凯蒂雇佣的水手们好不容易才割断它们，他们还遇到了人身鱼尾的海妖，海妖用动听的歌喉迷惑航海人，让他们撞到礁石上，最后溺水而亡。幸好凯蒂准备了足够好的耳塞逃过一劫，最后巨型章鱼碾碎了凯蒂的船，仅有三个人借助救生圈逃脱了，当然这也包括凯蒂。
一路历经这么多挫折，凯蒂终于到达快乐庄，这里跟自己想象中的一样，却又不一样。一样的是这里真的充满欢声笑语，不一样的是这并不干净，到处泥泞，就像乡下一样。
不过这里的人善良好客，他们热情地接待了凯蒂他们。
晚上快乐庄举行了篝火晚会，凯蒂为快乐庄的人们讲述自己来这的目的，快乐庄的人们让他自己发现快乐。
凯蒂观察他们的生活，发现他们无时无刻不在劳作，可是人们好像并不累，却在唱着歌。渐渐地凯蒂放弃了，他感受不到这儿的快乐。
他走了，带着失望走了。
有一天他看到一句话：经历挫折，你或许能获得快乐。
过了几年，凯蒂的书在全国畅销名为《挫折》。
教师评语：全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带到一个想象中的王国。行文自然洒脱，读来津津有味。


挫折


洮南市第四小学  五年三班  徐梓涵
挫折，该挫即挫，即折该折。挫折，究竟是什么？是挫还是折呢？我懂得挫折来了又去，去了又来，如此我行我素；我懂得如果打败挫折便会会欢天喜地，如果失败就会悲天伤地。
明明白白毫无挫折是任何人都想得到的，可当你得到了，生活便没有了成功的乐趣。有了挫折，有了阻挠，你便可以有滋有味儿地过着一时喜一时忧的丰富多彩的生活。
来之不易的成功才会让人珍惜，才会有乐趣可言。乐趣可以是任何时候，因为任何原因任何情感的升华才是高贵的人。有了挫折，你可以发现自己的不足，有了挫折，你可以品尝到成功的乐趣，有了挫折，生活不再单调乏味。
然而，有些人喜欢没有挫折，没有困难，没有阻挠，可以富贵一生，但现在你已经失去了做人的乐趣，即使再富再贵也不会高人一等。
聪明人永远不会退缩，而是挺胸向前走，永远地面对一切，这样的人没有什么不可以做到的，没有什么是不可以跳跃的，只是你没有努力，超越自我，放手一搏，挫折早已甘拜下风。
教师评语：文章的结构简单合理，全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。称得上一篇成功之作。


挫折

第七小学  六年二班  孔馨悦
挫折是一种失败，让人伤心的失败，有人因它变得堕落，有人因它改变一生，而我却在其中找到了成功的秘诀。
小时候因为学习不好，同学们嘲笑的目光，让我一次次有一种挫败感，于是我决心要提高成绩，给那些曾经嘲笑我的人一个响亮的巴掌，让家人为我而感到自豪！
我开始在上课时认真听讲，试着举手发言，我发现那些很难的数学题，都被我一一化解，我听着一次次老师对我的表扬，我的性格渐渐开朗起来，见到其他老师我会停下来打队礼，也和班上的同学和睦相处了。
我很惊讶自己的这些变化，让我非常欢喜，原来努力可以改变这么多。
现在我虽然还会有不同程度的失败，但是这些小小的挫折对于我来说都可以通过调整心态来解决。
同学们看到了吗，其实挫折并不是坏事，只要把悲愤化为动力，就会有美好的明天等着你哦！
教师评语：结尾恰到好处点明中心，语言朴实而含义深刻，能够选择生活中具有典型的题材，事件代表性较强。