这样的老师 赞美老师的作文600字
这样的老师
在学校的生活，逐渐熟悉的环境，让我心中又增添了一份欣喜，因为在这里我遇到了一位让我骄傲的老师——宋老师。
她是一位智者。历史课上，我总是听得津津有味。秦王嬴政统一七国的魄力，张骞出使西域的坚持，唐太宗贞观之治的盛世，郑和下西洋伟大的壮举……这一个个令人称颂的故事太吸引我了。我赞叹古人壮举，又为这些先贤们而感到自豪。一个个历史人物，鲜活地呈现在我的眼前，无论是古代的朝代更迭，近代的屈辱探索，还是现代的伟大复兴都在宋老师的课堂上得到了完美的展现。每次宋老师的课带给我震撼的同时，又让我心中充满了激动与兴奋。
她是一名师者。她不仅教会了我书本上的知识，同时也教会了我做一个有礼貌的人。周末回家，我又和妈妈谈论起了历史课的情景，妈妈用“眉飞色舞”来形容我。我告诉妈妈，宋老师在讲辛亥革命的时候，称孙中山为“孙先生”，我笑着说：“这样的称呼是不是有些太亲切了？”妈妈郑重其事的告诉我：“称孙中山为‘孙先生’，这样的老师值得你尊敬。”我有点疑惑，我在网络中搜寻“先生”一词的意思——古代称别人先生有向别人学习的意思，对有一定地位,学识的人的一种尊称。简单的一个称呼让我感受到的是宋老师对孙中山先生的尊重和爱戴。噢！她用她的思想，正在影响着我。用她的行为启迪我的思考。之后，每每再读到相关的知识，我也会说“孙先生……”
她是一位领航者。一次宋老师在课堂上讲到李冰，我第一次了解到都江堰。2000多年前，没有先进的设备，李冰是怎么依靠山势地形修建出了一个如此浩大的水利工程？这个问题一直萦绕在我的心头。在我的请求下，那年的大年初一，我和爸爸妈妈来到了都江堰。站在都江堰的“鱼嘴”，看着岷江在此分为内江外江，眺望靠热胀冷缩炸开的宝瓶口。我被李冰的壮举深深的震撼了。李冰的聪明才智，坚持不懈点燃我心中的梦想，做人就做这样的人！
宋老师用她的知识教育着我，用她的言行影响着我，她用她的方式指引着我。这些令我振奋，今我幸福。我为这样的宋老师而感到骄傲。
在学校的生活，逐渐熟悉的环境，让我心中又增添了一份欣喜，因为在这里我遇到了一位让我骄傲的老师——宋老师。
她是一位智者。历史课上，我总是听得津津有味。秦王嬴政统一七国的魄力，张骞出使西域的坚持，唐太宗贞观之治的盛世，郑和下西洋伟大的壮举……这一个个令人称颂的故事太吸引我了。我赞叹古人壮举，又为这些先贤们而感到自豪。一个个历史人物，鲜活地呈现在我的眼前，无论是古代的朝代更迭，近代的屈辱探索，还是现代的伟大复兴都在宋老师的课堂上得到了完美的展现。每次宋老师的课带给我震撼的同时，又让我心中充满了激动与兴奋。
她是一名师者。她不仅教会了我书本上的知识，同时也教会了我做一个有礼貌的人。周末回家，我又和妈妈谈论起了历史课的情景，妈妈用“眉飞色舞”来形容我。我告诉妈妈，宋老师在讲辛亥革命的时候，称孙中山为“孙先生”，我笑着说：“这样的称呼是不是有些太亲切了？”妈妈郑重其事的告诉我：“称孙中山为‘孙先生’，这样的老师值得你尊敬。”我有点疑惑，我在网络中搜寻“先生”一词的意思——古代称别人先生有向别人学习的意思，对有一定地位,学识的人的一种尊称。简单的一个称呼让我感受到的是宋老师对孙中山先生的尊重和爱戴。噢！她用她的思想，正在影响着我。用她的行为启迪我的思考。之后，每每再读到相关的知识，我也会说“孙先生……”
她是一位领航者。一次宋老师在课堂上讲到李冰，我第一次了解到都江堰。2000多年前，没有先进的设备，李冰是怎么依靠山势地形修建出了一个如此浩大的水利工程？这个问题一直萦绕在我的心头。在我的请求下，那年的大年初一，我和爸爸妈妈来到了都江堰。站在都江堰的“鱼嘴”，看着岷江在此分为内江外江，眺望靠热胀冷缩炸开的宝瓶口。我被李冰的壮举深深的震撼了。李冰的聪明才智，坚持不懈点燃我心中的梦想，做人就做这样的人！
宋老师用她的知识教育着我，用她的言行影响着我，她用她的方式指引着我。这些令我振奋，今我幸福。我为这样的宋老师而感到骄傲。
